江水三千，家書十五行行行無別語，隻道早還鄉

    還是《常回家看看》唱的好:“父母不求子女對國家做多大貢獻，隻求個平平安安。”無論在外經曆了多少磨難，家永遠是我們最後的心靈聖地。

    無論多可惡的人，都有人生，都有人養，都有人情。難道吳起一生隻為功名而活嗎？難道他的人生隻存在權力嗎？

    東周列國誌中記載:“吳起擊劍無賴，母之所應責也。後能改行從學固善，奈何齧臂出誓？是明有仇母之心矣。”

    正史永遠是用最冰冷的文字來記載有血有肉的人。

    穿過魯衛邊境，吳起帶著莫愁返回故鄉。

    一路上吳起心情既興奮又忐忑。興奮的是可以馬上見到自己的母親，忐忑的是自己布衣而歸街坊四鄰的言語。

    兩千年前有一位霸主過這樣一句話:“富貴不回故鄉，就象穿了錦繡衣裳而在黑夜中行走，別人誰知道呢？”

    富貴不還鄉，如錦衣夜行。

    你們可以這種思想見識短淺，但不能否認的是這種思想從古至今都深深印在咱們中國人的性子。是呀！這有錢回家，在曾經的窮親戚麵前好好炫耀一把，是多爽快的事情！可這要沒錢回家那？！那就有的受了！

    就那現在學生來吧，學習好的，過年爸媽那是帶著挨家挨戶串門！學習不好，不隻年過不好，這七大姑八大姨進門就問成績能煩死你！

    就拿我上學那會來吧，那時候我學習很差，我們班一共就四十幾個人我成績排倒數。那時候我們布置寒暑假昨業都是按照成績好壞來布置的，好的就三本冊子，壞的各種抄課文，抄定義一大堆。所以每年寒暑假我都是班寫作業最多的人。

    相必大家那時候身邊都有個“別人家的孩子”吧！我也不例外！最關鍵的是那個孩子還賤不啦嘰的！每次通知書剛領下來，他就會挨家挨戶跑到同學家做客。

    基本流程是這樣的:

    明道:“阿姨好！”

    我母親道:“明來了！來來來！快坐”

    我母親問:“明呀！考了多少分那？”

    明不好意思的:“考的不好！”

    這時正在電視機前打遊戲的我聽到他這話，心就知道完了。

    隻聽我母親道:“沒事下回努力，考了多少分那？”

    明扭扭捏捏再次道:“差一分就滿分了。”

    抱著手柄的我，默默地看著他，心仿佛有一萬個草泥馬跑過。

    不過這還是兒科，現在長大了，一回家過年親戚就會問，在哪工作呀？工資多少錢一個月呀？有沒有女朋友呀？之類的話。你煩吧，倒也真煩。你厭惡吧，大家畢竟是親戚。

    可這要不是親戚還在那七嘴八舌的人，再拿你跟隔壁張三他家李四做個對比，沒事遇到你再嘲諷你兩句，那可就真是又煩又厭了！

    當初吳起家可是方圓百的大戶，吳起走的時候也是抱著封侯拜相之誌走的。街坊四鄰可都是知道的明明白白，現在你混成這樣回來，你還想平平靜靜地過日子？那是不可能的！

    遊子歸家母不知，開個門一看泣相擁。

    吳起經過五年的風霜最終還是到家了，給他開門的還是自己許久未見的母親，望著母親被歲月染白的黑發，吳起忍不住嚎啕大哭。五年呀！吳起在外麵到底經曆了什？多少的世態炎涼！多少的人間風霜！才讓這個曾經離家時風度翩翩少年，變成如今的滿目滄桑。

    戰國！道義喪失，綱常倫亂。

    望著安全歸家的孩子，吳起母親喜急而泣。她已經失去了丈夫，心中唯一可以依靠的隻有自己的兒子。可的她兒子也要遠行，她不敢阻止，也不會阻止，隻能在家夜以繼日的為孩子祈禱。過夏作衣，過冬作衣，孩子就是她心中唯一的依靠和掛念。

    料的年年斷腸日，誰複挑燈夜補衣。

    做了一件又一件的衣服，盼走了一又一的日月。她獨自依靠在樹旁，一邊看著落葉，一邊望著門外的行人，期盼著自己兒子，她也幻想過，自己兒子會給自己帶回來個媳婦，也幻想過自己在有生之年能抱上孫子，可就是從沒幻想過那離家的遊子！那離家的遊子！今日能回來！！！

    曾經有一位詩人這樣過:“我達達的馬蹄是美麗的錯誤?我不是歸人，是個過客。”這是形容愛情的詩，若將詞句稍做調整:“我那緩緩的車輪是滄桑的無奈？我不是你的孩子，卻也是個回家的遊子。”可用它形容親情我覺得也許會更加的感人。

    回來了！