等申英和名人園麵的名人石像一一合影之後，我牽著申英的手走出了名人園，指著西方的一座山，問道：“要不要去我們的筆架山上看看。”

    筆架山，位於海岱科技大學西端操場西麵，是海岱科技大學的校內之山，海拔140米，是學生登山休閑，讀書玄思的好去處，寓意此乃海岱科技大學的“扛筆之山”，寄予學校師生“大筆書春秋”之義。

    申英順著我手指的方向看去，點點頭，笑道：“好呀！你成對我你們學校的筆架山，筆架山，今就去看看！”

    “但是……”我猶豫一下，繼續道，“沒有人給我們拍照呀！咱們的合照都是大頭照，沒有一張全身照……”

    申英問道：“那怎辦？”

    我略作思考，“要不，我看看俺宿舍有人嗎？喊過來一個，給咱們拍照吧！”

    申英點頭同意，“你看看孟帥有時間嗎？讓他過來吧！”

    畢竟申英和孟帥在泉城汽車站的時候見過麵，過一兩句話，申英更傾向於孟帥過來給我拍照。

    於是我撥通了萌帥的手機號。

    “帥哥，在幹嘛呢？”

    “在宿舍躺著玩呢。超哥，有事啊？”

    “你也知道我女朋友來了，我們想去爬筆架山，想你來給我拍照……”

    “這樣啊！沒問題……”

    “好！我們在半畝塘附近等你。”

    申英見我掛斷電話，對我嘿嘿一笑，“想不到孟帥那爽快！直接就答應了！”

    “俺宿舍的人都爽快，關係都很好，有事能幫忙一定會幫忙的！”我自豪的道，心很慶幸大學有這樣的一群室友兄弟。

    申英問道：“半畝塘在哪呀？”很明顯她聽到了我和孟帥的對話。

    我指著前麵的墨水河道：“墨水河的源頭就是半畝塘。”

    筆架山腳下，教學區建設的墨水河水係，橫貫教學區東西長一公之多，水邊為學生修建了綠茵休讀長廊，以方便學生讀書休閑。駐足於此，可聽迭水聲響，亦可賞水中遊魚、蓮荷綻放的精致，既是學校一道亮麗的景觀帶，又使學生享受道校園環境對身心的愉悅。墨水河源頭處，則有取義於朱熹《觀書有感》一詩的“半畝塘”。詩曰：“半畝方塘一鑒開，光雲影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。”把讀書有所領悟、心靈獲得新知的暢快、清澈、活潑，以水塘和雲影的映照形象化抒寫出來。因之詩名詩意，在半畝塘旁邊又建一婷子，名之曰“觀書亭”，以使學生能設身處地，體驗到讀書入味的快樂。

    申英逆著墨水河水流的方向看去，抱怨道：“半畝塘，還有那遠呀？”

    我笑著點點頭。

    申英看著墨水河畔的一個長椅，笑道：“反正咱們在這也能看到半畝塘，不如先在這休息一會兒吧！”

    我笑道：“也好！”

    於是我和申英來到墨水河畔的一個長椅上坐下休息。

    申英從我手中奪過去她的語文課本，沒好氣的道：“哼，就知道帶我玩，都不知道監督我學習，萬一我掛科了怎辦？”

    “呃……”我嘿嘿一笑，“老婆這聰明，怎可能會掛科呢！”

    申英深以為意的點點頭，“的也是！”然後低頭翻看語文課本，默記起來。

    不到一分鍾，申英突然扭頭看著我，認真的道：“不行，咱們在一起，不能一直玩，要努力學習。”

    我看著一絲不苟的申英道：“好！那咱們不爬筆架山吧！去教室學習。”