回到宿舍，幾人簡單的洗漱收拾了下，便休息了。

    不過在睡覺之前，夏涵把收獲和幾人分享了一下。畢竟，總不能讓同窗餓著肚子，自己一個人吃飽。

    躺在床上的夏涵，翻來覆去。想著白所發生的事，久久還未能入眠。

    嚴老師的課，究竟是想教會我們什？

    道即是規律，可要與規律共鳴，該何從下手？

    書院……讀書……修道……

    “原來如此。”

    寂靜的夜，夏涵仿佛漸漸明白了什。

    他在心默默明悟道：“若要體會大道，則先得知道有道，‘看’到大道。就如想要爬山，還得先有那山，看見那山才行。”他茅塞頓開，這本是最為簡單淺顯的道理，但卻因為他早早的在另外的世界建立了成熟的思想，所以直到今，才了然。

    “既然要了解道，那讀書便是書院的途徑。而四書五經，便是導遊手冊。”既然解開了思維的誤區，那順藤摸瓜，便也不再是什難事。

    “難怪私塾時便要我們死記硬背各種經書典籍，原來不僅僅是要我們識字，更是為了以後做準備。難怪嚴老師不教我們書科了，因為他知道我們已經背熟了典籍，缺的隻是切身的體悟。”雖然這個世界與上個世界，有相通之處。但畢竟已是不同的世界，所以有很多地方，並不相同。雖然較生產力的發展而言，已經快於前世很多，甚至已經出現了錢莊銀票等超前的東西，但上的創作，類似《三字經》、《百家姓》、《千字文》等兒童蒙學之物，都是宋朝才有的東西了，目前並沒有類似的誕生。因此私塾的教學，也就僅限識字和硬背了。

    “難怪升學率這低，原來不僅僅是大部分人無法修道，更是因為他們，記不住導遊手冊啊。”夏涵不由感歎。難怪自己書科能拿到極優，畢竟十歲出頭的年紀不但能熟記四書五經，還能有切身的體會與感悟，很是不易。他拿到成績單時還當極優雖然難得，卻應該會有不少人能拿到，但看他們之前的反應，方知道並不簡單。

    “還以為私塾教我們識字是為了以後我們撿到神功不至於看不懂，聽雲老師今的境界之別，原來是因為這個世界修行方式與我之前所想的不太一樣。還以為進了書院能學什‘行萬路’步法，‘仁義禮智信’劍法，‘生死筆’、‘陰陽硯’……”在迷迷糊糊的胡思亂想中，夏涵漸漸睡去。

    明月高照，靜靜而溫柔的灑在大地之上。

    ……

    第二日，仍是夏涵較先起身，叫醒幾人。然後出門，敲了敲其餘宿舍的房門。畢竟昨嚴老師怎的，他還記得。

    寂靜的樓道，清脆的敲門聲，喚醒著一個又一個睡眼惺忪的少年。

    所有人都靜悄悄的下樓，洗漱。到了那曲折的林蔭路，才漸漸有了議論聲。

    “這日子沒法過了……”

    “這才第二你就沒法過了？不定這樣的日子我們要過三年……”

    “媽媽！書院好可怕！我想回家！”

    “書院的老師都是怪物嗎……”

    “你們昨弄到什了嗎？”

    “沒有。你呢？”

    “我也沒有啊，太難了……”

    ……

    ……

    ……

    議論聲中，大家抵達了教室。而嚴老師，已經站在了台上。仿佛已經等了有一會了。

    大家沒有再話，靜靜的回到了自己的位置，等待著下一步。

    而嚴老師看到大多數人手上空空如也，有些皺眉：“你們什都沒有找到嗎？”

    他們搖頭，頻率很一致。

    嚴老師正想什，一名少年卻扛著一具與他體形相仿的鹿屍，走了進來。

    “抱歉，我遲到了。”他微微彎身，對嚴老師道。然後走向自己的座位。

    所有人看到他的收獲，都很是驚奇。夏涵和徐俠客也認出來了，這人便是他們在山上遇到的那位姓袁的同學。

    夏涵還注意到，鹿肉似乎被他塗上了鹽，簡單的醃製過，難怪在這炎熱的晚夏可以隔夜。當時他與徐俠客為了解決隔夜的問題，是想抓活的……