禍起神界，魔族入侵。世神大限將至，魔主亦是如此。他們二者由地法則孕育而生，一者為正，一者為邪。創世紀以來，每一世皆有一世神一魔主誕生，每一世世神和魔主幾乎同時隕落。神主與魔主的靈魂在地間飄散，逐漸孕育出神魔。千萬年後，形成神魔二界。伴隨神魔兩界的誕生，另一界麵，人界逐漸出現。界與界之間有強大的法則結界隔離。

    由於世神與魔主的大限將至，為了神魔兩界未來的命運，他們都想得到由地法則孕育而來的法則之花，以延長自己的壽命。法則之花生長在神魔兩界的交界處。法則結界的非常強大，堅不可摧，有正邪兩種力量組成，除非神魔兩界其中一界消失，導致正邪力量失衡，隻有這樣才能得到法則之花。而世神性善，不願發動戰爭。而魔族卻忍不住了，率先發動戰爭，進攻神族。

    神魔兩界勢均力敵，兩敗俱傷，魔主以一招敗給世神，靈魂消散，世神力量耗盡，肉身被毀，靈魂虛弱的不堪一擊。神界長老們焦急萬分。神界的先知向長老提出兩個建議。1，等待新世神的誕生。但這不知道要多久，也許10年也許百年。將世神的靈魂送到人界，因為隻有的肉身能承受現在世神虛弱的靈魂。隻是這樣的話，成功率很。因為自創世紀開始，還沒有那個世神或魔主能活兩世。

    長老們最後還是決定將世神的靈魂送到人界，順便等待新世神的誕生，他們拚盡自己半生的力量，強行打開通往人界的隧道。他們沒有看見的是，一個身影也跟隨世神的靈魂一同進入了通道。

    這一戰之後，魔族元氣大傷，沒了魔主，一下子群龍無首，魔界一時烏煙瘴氣，亂如麻。而神界的長老們失去了半生的力量，瞬間蒼老了許多，他們努力維持神界的秩序，神界雖沒有像魔界一樣烽煙四起，卻也是暗潮湧動，再也沒有以往祥和寧靜的氛圍了。

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    z國n市一家市區醫院內的手術室，一個女孩出生了。她的父母給她取名為魚扉。源自莊子：子非魚，安知魚之樂。

    魚扉的父母是商業聯姻的犧牲品，他們之間並沒有什深厚的感情。至於魚扉，從被保姆養大，一年也難見到父母幾麵。時候，保姆因為她父母常年不在家，又欺負她人不懂事，常常不管她，也任由別的孩欺負她，但好在父母給了她一個聰明的腦袋，她漸漸明白了許多事情，在別的孩子還在玩滑滑梯，蹺蹺板，還在父母懷中撒嬌的年紀，她慢慢學會了如何保護自己不受到傷害，她開始學會利用她身邊的優勢和劣勢來實現她的目的。她明白自己的一切都是她的父母給她的，所以她對於父母的唯一感情便是心中的感激，於此同時，她也努力學會積累自己的力量，以至於有一她可以不依賴她的父母生存在這個世界上。

    高中，是她一段人生的結束，另一段人生的開始。當她拿到學校錄取通知書的那一，同時也收到了她父母離婚的消息。她父母的感情一直不好，畢竟的好聽是商業聯姻，強強結合，的難聽就是互相利用罷了。能指望他們有多少感情呢？按照法律的判決，她被判給了她的父親。她的母親則根據法律的判決，每個月給魚扉足夠的生活費。生活費也是直接打到魚扉的卡。這筆生活費會一直支付到她大學讀完。高中有通校和住宿兩個選擇，魚扉借著讀書的理由，搬到了學校附近，租了間房子住。她父親也忙於公司上的事，很少管她，對於魚扉的這個選擇，也沒什。

    軍訓和開學第一，魚扉忙著搬家的事，沒有去學校，也就錯過了認識同學的最好機會。開學第二，她來到這所名叫紫藤中學的學校。紫藤是n市有名的重點高中。先去班主任那報了到之後，就去了自己所在的高一1班。 她走進教室的時候，教室安靜了一瞬，許多正在聊的同學轉頭朝她看去。坐在門邊的一個同學有點猶豫的問她：“你找誰？”魚扉笑著：“我是這個班的學生，昨有點事沒來。”魚扉看了眼教室，發現隻有最後一排靠窗的位置有一個空位，就走過去，把書包放在了位子上。看著周圍談地的同學，她想到了她初中第一開學的時候。好像自從初中畢業後，她就沒有跟初中好友聯係過。不一會兒，門口又進來一個背著書包的同學，徑直朝魚扉的方向走來，放下書包坐在了魚扉的旁邊。緊接著班主任走進教室，朝魚扉走來，：“昨有幾門課已經上過一點了，你自己先看下書，有不懂的可以去向老師請教，我是教曆史的。有什不懂的問題，不太了解的東西也可以問一下周圍的同學。另外，綜合你初中的成績我打算委任你當生物課代表。”魚扉在一旁點頭應著。