士兵搬磚與千走單騎

    iCAN論壇

    作者：張海霞

    摘要：始於2007年的大學生物聯網創新創業大賽今年已是第七屆，比賽過程中，很多同學和老師提出疑問：為什我們的技術這難卻得不了獎，而那個看似很簡單的作品卻獲得評委的一致好評？創新到底是什？什才是有價值的創新？對於這些問題，可以用兩個事例來回答：士兵搬磚和千走單騎。

    關鍵詞：大學生物聯網創新創業大賽；創新；教學；科研

    前不久我們在無錫組織了第七屆大學生物聯網創新創業大賽，來自全國各地的1 000多名學生展示了他們製作的200多件創新作品。在比賽過程中，很多同學和老師提出疑問：為什我們的技術這難卻得不了獎，而那個看似很簡單的作品卻獲得評委的一致好評？創新到底是什？什才是有價值的創新？

    對於這些問題，我想用兩個事例來回答：士兵搬磚和千走單騎。

    一個是士兵搬磚。有一個連隊來了很多新兵，連長不知道怎帶，就安排他們搬磚：每天把一堆磚從操場的這邊搬到那邊，再從那邊搬到這邊……如此反複。不久突發戰事，這些搬磚的士兵被緊急抽調到戰場上去。在真刀真槍、複雜多變的戰場上，這些士兵的實戰結果可想而知。

    雖不是軍營，我們校園卻每天都在上演著士兵搬磚。課堂上，老師讓學生機械地重複很多沒有價值的陳舊內容；既不鼓勵學生提問，也不引導他們質疑，隻是要求他們海量做題、死記硬背、應付考試。學生畢業後走向社會的情形，可能和“搬磚的士兵”沒太多差別。