起跑線旁缺席的啟蒙先生

    人潮

    作者：曲輝

    9月是孩子們入學的時候，央視主持人張泉靈剛參加完兒子的入學家長會，她聽到校長演講中日學校怎樣考“甲午海戰”。中國的考題是；甲午海戰是哪年發生的？曆史意義是什？然後老師會總結5點，讓學生背熟，少答一點扣分。日本則會考學生：了解了甲午海戰的曆史之後，你認為日中之間還會有戰爭嗎？誰會贏？你為什做這樣的判斷？“是啊，這樣下去誰會贏？”張泉靈在微博上感慨道。

    旅華多年並在華娶妻生子的英國著名出版人馬克·基多在英文媒體上發表了一篇題為《你永遠不可能成為中國人》的文章，聲稱準備攜家帶口從中國撤退。文中他特別尖銳地批判了教育問題，指出中國的基礎教育隻是一個“考試中心”，孩子們的天賦“被榨幹”，隻培養出兩種人：贏家和輸家。“中國並沒有這樣一條大道，能把孩子培養成領導人、發明家和革新者，但這恰恰才是教育的最終目的。”

    蘇格拉底的父親是雕刻師，一天，他問正在雕刻石獅子的父親，怎樣才能成為一個好的雕刻師。父親說：“看！拿這頭石獅子來說吧，我並不是在雕刻這頭獅子，我隻是在喚醒它。”父親進一步解釋說：“獅子本來就沉睡在石塊中，我隻是將它從石頭的監牢解救出來而已。”

    教育家朱永新先生毫不客氣地給教師行業提高“準入門檻”：“教師是一個冒險甚至是危險的職業，偉人與罪人都可能在他的手中形成，因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學生走向崇高。”

    如果說待啟蒙者是一張纖塵不染的白紙，那啟蒙先生無疑參與擬定了待啟蒙者一生的心中藍圖。1909年12月8日。身為長沙修業學校教師的徐特立，在學校操場進行演講之時，講至國恥民辱不勝激憤，熱淚如傾，當場揮刀將自己的左手小指砍下，血書“請開國會，斷指送行”交給請願團。時為其學生的毛澤東後來回憶起徐特立的壯懷激烈，認為“這給了我對革命的第一次感性認識”。