以陳宜張院士為榜樣 大力加強科技幹部隊伍作風建設

    健康軍營

    作者：陳錦華

    一、充分認清重大意義，進一步統一思想認識，搞明白為什要學

    運用典型指導工作是我校政治工作的傳統。我校曆史上湧現了一批先進典型，上世紀90年代的時候我們重磅推出了一老一小兩個典型，老就是吳孟超院士，小就是曹雪濤院士，特別是吳老的事跡在全軍引起了巨大反響。這兩個典型直到今天依然還保持著生命力，一個代表臨床醫療界，一個代表基礎醫學界，引領著我們一代又一代軍大人不斷拚搏前行。這次我們又推出了陳宜張院士這個典型，主要是基於以下“三種需要”：

    一是從宏觀層麵來看，是踐行社會主義核心價值的需要。習主席在不同場合多次提出要大力弘揚社會主義核心價值觀，並成為我們共同遵守的行為準則。中國素來有尊師重教、敬畏知識的傳統，治學者群體本應成為社會垂範，但是，近年來受一些不良風氣的影響，學術界的部分人價值觀發生了扭曲，教學、科研中滋生了浮躁現象，一些“專家”變成了“磚家”，甚至“院士遴選”和“學術腐敗”聯係到了一起，有些學術界的形象從“雲端”跌到了“穀底”，這和社會主義核心價值觀倡導的公正、誠信、敬業等理念形成了強烈的反差。在這樣的環境下，社會呼喚學術淨土的回歸、學術道德的重建、學術空氣的純淨。陳宜張院士就是這樣的典型，大家剛才在發言中也談到了他不少守正儉樸的故事，所以我想，現在宣傳陳院士是正當其時，是契合這個時代背景的，也相信會成為社會主義核心價值觀的一個生動注解。

    二是從校領導層麵來看，是培育軍醫大學優良風氣的需要。習主席在國防科大視察的講話中強調，要牢牢扭住培育優良校風這個基礎工程，並指出“院校抓作風建設，要抓一抓學術風氣問題。軍隊院校要在端正學術風氣上作出表率，引導教學科研人員秉持職業操守，遵循學術規範，認認真真教書，紮紮實實治學。”同時，也點了一些不良風氣的表現。回過頭來看，我校有沒有，答案是肯定的。所以，我們反“四風”、改作風、正行風的任務是很重的。在這種情況下，開展學習弘揚陳院士先進事跡活動，無疑是吹進了一陣新風，陳院士在這方麵的表現可以堪稱完美，絕對是一麵旗幟、一根標杆，相信通過這次活動，必將有力地推動學校基層行業風氣的好轉。

    三是從微觀層麵來看，是強化廣大黨員黨性修養的需要。據上周的《人民日報》統計，今年前5個月近6.3萬人受到黨紀政紀處分，同比增長34.7%，而黨的十八大以來已有35名省部級“老虎”被打掉。絕大多數受到處分的黨員幹部，懺悔最多的就是弱化了理論學習，淡化了理想信仰，說到底，就是在各種誘惑麵前放下了武器繳械投降了。我經常講，問題暴露在早期要比暴露在晚期好，問題解決在校內要比解決在校外好，我們要本著有則改之、無則加勉的態度，主動去解決問題。這麵，就需要我們黨員幹部自覺強化黨性修養，敢於直麵問題、查擺問題、解決問題。在這樣的形勢下，我們開展向陳院士學習活動，就是要通過這樣一位永葆共產黨員本色的老同誌，讓大家堅定改作風的勇氣和信心。

    二、充分認清精神特質，進一步把握先進內涵，搞明白能學到什