“開始跑，亞當！起風了！”我在遠處喊道。亞當隨機跑了起來，“鬆手啊，鬆手！”亞當這個笨蛋，光拿著跑做什。

    “飛！”亞當像扔紙飛機扔了起來。接下來看我的了。風大時放線，放到一定高度不能太貪高，否則很快就落下來了。大約20分鍾後，經過幾次失敗，風箏在大約50米以上的高空穩定了下來(至少已經成為了小鎮的最高標誌物)，我們可以帶著線到處走了，因為風箏越高飛的越穩，我們現在要做的就是保持其穩定，順便再增加高度。

    “亞當，這有足球場嗎？”

    “有啊。誒，對了，如果我沒記錯今天好像鎮子有比賽，對手是安格斯鎮。”

    “那還不去看看？”我激動起來

    “怎，你又要給人家遞小紙條嗎？”亞當用一種大人看小孩的眼光看著我。這有個故事。有一次校隊友誼賽陷入僵局，雙方都無從進攻，球就一直在中場轉悠。我根據我多年(也就4年)玩足球經理的“經驗”看了一會兒，寫了張小紙條折成紙飛機扔給校隊教練比亞克夫斯基先生，他居然照做了，更神奇的是，球隊居然起了勢，還連進了2球，我至今還記得比亞克夫斯基先生臉上驚訝的表情，他一定是以為這是上帝告訴他的。而當時亞當陪著我，並且很不仁義地把我供出來了。今後1個月我跟著校隊觀察訓練，並在班賽中被亞當等人選為教練，我帶著我們中1年級的隊伍在校際比賽中居然以3勝2平的不敗戰績成為了利茲市市西區2012屆中學生7人製聯賽的冠軍(一共就6個隊)，讓許多體育老師都歎為觀止。我也因此被全體參賽學校一致評為“最佳少年教練”，還因此小有名氣。但是因為大部分的比賽中大家為了公平都選取了隊長(也是學生)作為教練，我們訓練其實也有體育老師指導的，我隻負責戰術安排。我的2－1－2－1拉開型陣容也成為了我們校隊的參考(當然他們是11人，陣型為4－1－2－1－2)，我們班唯一的主力亞當還因此過了把金靴的癮，他在我的陣型中作為全能前鋒如魚得水，5場轟進6球。不過他得感謝3班那個巴西人羅傑奧，人家一共5個助攻4個給了亞當。

    “既然有比賽就帶我去嘛，就去看看。”我央求道。

    “怎會不帶你去呢？畢竟要盡地主之誼嘛。”說著我們來到了小鎮球場，看到正在比賽，這時是下午3點鍾，露天球場，怪不得下午踢不趁白天趕緊踢晚上就黑了，看不清了。座位大概有幾百個，但人不多。前麵的座位是替補隊員，基本和觀眾在一起。

    “沒有教練嗎？”我問道

    “隊長即教練，孩子”旁邊的一位大叔說道，“小鎮球隊，哪有教練。”旁邊人笑起來。可他們越是笑我我越是想問，順便了解一下這支球隊。他們是純業餘的，隊員都是擁有正經職業(或學業)的本地居民。場上隊長也就是戰術製定者是鎮小學體育組組長安德魯斯。目前比分是0:1，我觀察了一下，那個對方的高中鋒不需要那多人盯防，反而是那個中等身材的，跑位詭異，總是被漏。還有，場地這寬為什不利用呢？我看有個大哥哥傳中很不錯啊。我把這些總結了一下，拜托保爾幫我拿著線盤，又問一位大叔借了根筆，寫張小紙條，這回把它折成飛鏢型，我偷偷跑到一個角落，“颼！”飛到了正在喝水的隊長安德魯斯麵前，看來我扔得挺準。安德魯斯看後很驚訝，又四處看了看，撓撓頭，又捋捋胡子，看樣子是在尋找送信者。這時我已從保爾手接過線盤，重新坐在一位身材壯碩的大媽後麵。

    下半場比賽開始，貌似安德魯斯聽了我的話，事實證明我說的是對的。球隊的第三次傳中便收到了扳平的效果，那個大哥哥對於自己被信任也很高興，之後對方換人，換上了一個黑人中場，我故技重施，要求換上一個後衛。這回安德魯斯迷茫了，但由於之前的紙條起了作用，又是同一人的筆跡，他還真的聽了，他可能以為我要死守。實則不然。我聽說有個6號後衛有遠射，我們下一階段就靠他了。

    大約半小時，奇跡出現了，我方開出角球，我要求換上的6號後衛頭球破門！雖然不是遠射，我已經激動壞了，差點把板凳都掀了。亞當和保爾張著嘴看著我，已經開始發呆了。他們一定是為我的妙招而驚訝的。10分鍾後，安德魯斯在和隊友們慶祝勝利後走了過來:“嘿鄉親們。我說，是誰幫助了我們，現在請站出來吧。”

    “你們耍賴！”對方的隊員說道。

    “對不起，我們沒教練啊。今天的觀眾我都認識，他們都不是，要不要給你們介紹介紹？”安德魯斯笑著說。“不過，這個黑眼睛黃皮膚的孩子我倒是第一次見。孩子讓我認識你吧，你叫什，從哪來？”安德魯斯頂著滿頭大汗向我走了過來。