昨王楓總結了一下，炮兵應該，貌似就是要有機動性、精準性。平時還要考慮安全性，需要一些步兵保護。

    對火炮需要精心養護，最重要的還是步、騎、炮相配合。

    照著這些目的練就是。

    有條件要上，沒條件也要上！

    “矯正諸元，仰角度，東，西4……射！”

    “轟轟……轟……”

    不斷的炸響在炮兵訓練陣地中響起，炮兵大隊的炮兵，五百多人正在做熟悉火炮射的訓練，這些人不止是新成立的炮兵大隊的人，還有海上戰艦的炮手也在這接受訓練。

    “十不中一，難。”王楓查看完結果，在那直搖頭。一開始的訓練成果很不理想，命中率非常低。

    而且這還是直接瞄準的命中率，若是炮兵觀察員指揮射，下麵的炮兵都可能把度數給弄錯，其實從上次跟葉麻交戰的時候王楓就看出來了，南安大炮的命中率低的驚人，不然以南安戰艦的火力哪用得著衝過去肉搏，一通火炮下去葉麻早就投降了，當時還以為因為海上交戰的原因，現在看來不是。

    “慢慢來吧！”王楓麵無表情的道。隨即讓炮兵營先練瞄準射擊，瞄準射擊主要靠測距、瞄準方麵的經驗，是可以慢慢練起來的。

    然後每給這些炮兵上課，王楓給那些能識字的炮兵上數學課，教他們認阿拉伯數字，以及彈道學。

    而其他炮兵，則抽調王楓準備已久的教育團隊進行教導，先教他們認字和簡單算術。

    趙岩的教育部從去年就成立了，一直在編寫拚音字典，以及白話文教材。這些人都是從王楓手底下出來的少年，至於以外的人手王楓一概不用，這也是為什到現在王楓才開始這項工作的原因，他在等待手底下的少年們長大。

    雖然大明的讀書人其實還是較多的，許多人考不上秀才，考不上舉人，更靠不上進士，同時家中貧寒，但是即使這樣王楓也不準備雇傭他們幹這件事情，畢竟二者的道路不同，正所謂道不同不相為謀。

    用鉛筆、鵝毛筆寫字，等橡膠樹長成之後還會有鋼筆的出現，用拚音教認字，教學生白話文，數學采用阿拉伯數字，還有乘法表這些東西。這些就是王楓對他們的要求，先他們必須學會。隻要合格，王楓就給他們良好的待遇。

    這些年的培養下來，已經培養出了一支三百多人的師資隊伍，他們的水平，教學沒問題了，其中三十幾人已經學會了初中物理數學已經化學等方麵的知識。

    漢語拚音字典也編寫了出來，為此王楓還成立了一個專門的造紙廠和印刷廠，抓緊時間印刷拚音字典和教材。

    教材的內容多是為曆史題材，且大多是出於王楓之手，有民族英雄的光輝，有胡夷亂華的悲慘，有曆代各種政策施行的結果與反思。主要目的是為了培養榮譽感、使命感、危機感，以及培養出對於治理下的基本常識。

    最重要的還是素質教育，王楓並不打算硬搬後世的教育方式。後世的教育，那是千軍萬馬過獨木橋，隻看成績，不看素質，還帶著一些愚民。

    沒有足夠的素質，必定造就不出一個強大的民族，這一點已經不需要再進行過多的論述。

    除了炮兵營的士兵外，其他營的士兵同樣如此。每晚上軍官都會教他們拚音、寫字、算術。

    一時間把各營弄得叫苦不迭，畢竟他們大多已經過了學習的最佳年齡，讓他們操練還行，但讓他們習文認字，簡直是就像貓抓一般難受。

    王楓是很需要文化兵的，畢竟他采用的軍隊體係，把戰爭更複雜化、精細化了，必然需要更多的文化兵種。

    對於那些普通士兵來，也許他們隻需要服從命令和殺敵就行，並不需要多少文化，甚至文盲也是可以的。