將新的占卜樹枝交給尤尼，絕非是起司在為難自己的學徒，更加不是有意讓他去遭受危險。每個人都有自己的特質，比如性別，膚色，經曆與興趣，同樣的事情交到不同的人手去做，這件事的中間步驟越多，產生的差異就越大。

    除非你讓每個人都隻去做一個簡單單調到無法分別的動作，那才會得到一群如同機械般類似的結果，縱然如此，不同人能夠重複同一工作的頻率和時長還是會有所區別。理解差異同樣是法師必須懂得的事情，有些事給某種人做效果會更好。

    尤尼就比起司本人更加適合溝通，其中很大一個因素是二者給人的感覺不同。不止起司，所有灰袍們都因為所接受的訓練有一種天然的強勢，他們很有想法，很有觀點，目的性強，情緒波動小。

    這些都是優點，這些優點讓灰袍們可以堅定的走在自己的道路上，不受到外界的幹擾，不會因為恐懼和其它多餘的情感選擇屈服。但起司最近已經意識到，這樣的堅定和強勢其實並不利於溝通，有的時候，示弱般的溫和才能促成交流，否則很容易會變成各自扔出一張底牌的談判。

    相對來說，現在的學徒有著一個令起司不知道該如何處理的特質，那就是他身體和性格上雙重的兼容性。尤尼身體上的兼容性來自於獸化病和起司的治療手段，而他精神上的兼容性本質上是一種虛無。

    是的，現在的學徒就像是一隻空罐子，這隻罐子本來都已經要碎掉了，卻被起司修補了輪廓，但它的麵是空的，空洞的。尤尼可以接受很多東西，無反感的以孢子的形式與蘑孤人交流，這是因為他不在乎自己，或者說，他並未重視自己作為個體的意義。

    聽起來好像很糟糕，這種虛無與灰袍們篤定的行事風格十分不兼容。但起司到現在都沒有想好是否要就此要求尤尼改變，因為他看到了這種非自身至上情況下帶來的現象，接受能力。

    不論是魔法還是怪物，風暴還是森林，學徒都安靜的接受了，他可以平靜的和蘑孤人對話，也可以不假思索的接下起司遞出的木棍。他不看重自己，他看待世界的焦點不是以自己作為中心，這種狀態，反而是想要特意鍛煉都不能輕易達到的。

    “溝通是一個籠統的概念，語言，動作，神情都可以完成溝通，在加入魔法之後，溝通的範圍也就更廣。夢，精神，它們都可以成為媒介，溝通的第一步就是感知到溝通的對象，確立相對對等的交流關係，否則你就會成為被一味灌輸信息的一方。這非常重要，許多施法者盲目的建立聯係，自身溝通的能力卻不足以和對象對等，導致的結果就是常年浸泡在信息轟炸中，耳邊縈繞著不會停息的魔音。感知，傳達，同時能做到這兩者的，才算是基本合格。”

    起司的話令尤尼本能的感到了瑟縮，學徒畢竟才剛剛接觸魔法，老師的話雖然能夠大概理解，怎去做卻毫無概念，在這種情況下直接進入實戰，任何人都會打退堂鼓。

    好在起司或許不是個照顧人想法的老師，但他有著大部分同行無法比擬的教學資源，那就是他自己，作為一名強大的施法者，他可以為自己的學徒做出很多額外的保護與指導。因而在確認尤尼正視起來這件事情的危險性後，灰袍又緩緩開口。

    “你目前的能力偏向於傾聽，之前在蘑孤人的地盤上你做的很好，這次也不會差。而你的問題在於發聲，這不隻是手段，還是你的行為方式。手段上的差距，我可以暫時幫你彌補，行為方式上的缺失，卻是你必須自己來解決的事情。把它當成是一場考驗吧，既然提出了溝通的方案，那不論和你溝通的是什，你都要做出回應。至於回應的方式和目的，我不會特別要求你，被人當做木偶是無法真正交流的。”

    尤尼露出了明顯的掙紮神色，起司無從猜想他想到了什，隻是能夠肯定不會是做不好會被拋棄之類的事情，經過這段時間的相處，他們之間的關係已經有了改變，“是，老師，我會努力進行嚐試。請您交給我展開溝通的方式。”