不知不覺中，高中第一學期就過去了一大半，不久之後就是期末考試了，班同學都在十分緊張地複習。

    安子妤覺得她平時學得挺好，期末複習也起不了多大用，相反，因為期末沒有新知識接收不用理解，安子妤反而更加輕鬆自在。

    這時，班主任一臉嚴肅地走進教室，放下手中開會的記錄筆記本，雙手扶在講台邊緣，“同學們，接下來我有一件很重要的事情要宣布。”

    班的同學聽見老師嚴肅的語氣，紛紛停下筆抬頭看著劉老師。

    “這件事很突然，但其實是很早就有消息了的，隻是沒有確認。”

    “我們下學期就要分科了。”劉老師又補充到。

    講台下頓時一片討論聲，“什？！下學期就要分科？不是高一完後再分科嗎？”

    “怎這突然啊？”

    “現在我還沒做好準備呢！”

    諸如此類的討論聲不絕於耳，劉老師拍了拍講台，“安靜，聽我”。

    等全班安靜下來，劉老師才繼續開口，“教育局決定提前半年分科，是想要大家早點熟悉自己的科類，不用等到高二的時候才開始熟悉。”

    “接下來，有什問題的可以問我。”劉老師繼續到。

    台下有人舉手，“老師，那我們這短的時間怎知道選哪個好啊？”

    “關於這個，我會給你們分別講講文理科未來的職業傾向，大家可以根據自己喜歡的，或者擅長的來選擇。”

    “至於時間太短的問題，確實時間太短，因此學校決定在開學前半個月再到學校進行分科，剩下半個月用來分班。”劉老師回答到。

    “那老師，分科後的一類班級有兩個，這樣人就太少了啊。”又有人舉手。

    “這個問題，我忘了和大家，分科後是有兩個一類班，之後會根據大家的期末成績和選擇的科類，在沒個科類的人數中選取前三十名做為一類班。”

    “也就是，這次的成績非常重要，這也是一次非常公平的選拔。若是你考太差，有可能從一類班級降到二類班級。而其他類別班級的，若是考好了，也有機會進入一類班級，相當於重新洗一次牌。”劉老師又補充到。

    “大家都是一類班級的，進來的時候都是十分優秀的學生，相信大家不管選文科還是理科，都能繼續待在一類班級。”

    劉老師完，班又是一片轟動，“那這次的競爭豈不是很大？”

    “放心啦，反正期末好好考就行。”

    “啊！怎辦啊，我覺得我數學有一章不太懂，到時候被刷下去了就難過了，我要好好複習了。”

    一些激動的、著急的、平靜的，各種各樣的聲音在安子妤耳邊回蕩，卻激不起安子妤一點兒興趣。

    安子妤想了很多，李亦言是否已經知道這件事，他有沒有機會進入一類班級，他要選文科還是理科。應該是理科吧，男生大多都選這個，那她呢，選文科還是理科

    安子妤沉浸在自己的思維當中絲毫不理會周圍的環境。

    這時，劉老師又發話了，大家以為還有什事要宣布，於是迅速地安靜下來。