這幾種教育模式，是非常的好的，而且，還有一個比較眾的，似乎，是跟那些特殊學校進行合作的，譬如聾啞學校、盲人學校等等之類的。

    孩子的數量多了之後，殘疾人，數量就會相應的增多了，這些教育方式，並不屬於常規教育方式麵的，所以，並沒有被納入到這種教育模式的實驗之中，自學式教育的圖書館之類的，王坤已經是在建設之中　了。

    但是，校園麵，也需要有一個分部圖書館的，以便學生，能夠更方便的借書還書。

    責任製的教學模式。

    考慮到了，這邊，不可能，一直保持那龐大的師資隊伍，這種情況下，似乎，將教師，承包給那些學校，更加的劃算，譬如，他們培養出來的，未來當教師的學生，可以按照批量，送到這邊來。

    每隔三年，可以抽調一批，送到其他的學校麵，去參與教學，而學校，每年的補充一部分新的學生，來適應這種教學的方式，來保證，這邊的教師，不至於在未來因為學生數量的減少，而成為王坤的負擔。

    同時，一批優秀的教師，也需要留在學校麵，向新來的教師，傳授教學的經驗。

    看著這個計劃，王坤的眉頭微微的皺了起來。

    承包製，這種模式，似乎在經濟上、土地上甚至是生活的方方麵麵，都是被用上了，酒店的客房可以承包出去，酒店的西餐廳可以承包出去，甚至，廚房、管理人員，都可以承包出去。

    土地可以承包，甚至，責任，同樣可以承包。

    可是，在教育上麵使用承包製，似乎有一些不妥當，這，本來就是用來教學孩子們的，總是給孩子們，換老師，他們，能夠學的好嗎?

    每一個新的教師，至少，在兩年內，是無法成長起來的，沒有個三五年，他們，也就隻會一點教科書上麵的東西，想要讓他們發散思維，難度，是非常的大的。

    這，直接的使用承包製，這邊，將會是一個教師的培養基地，而學生，完全的就成為試驗田了，能夠保證教學的質量嗎？王坤深深的懷疑，本來，就是新型的教育模式，大家，都是在摸索中前進，都是在迷茫中前進，等他們稍微的理解了一點之後，又是把他們給調走了，這是在拿孩子們做實驗嗎。

    這，所謂的責任承包，難道，就真的是負責任了嗎。

    帶著疑惑，王坤不由的看了下去，如果，真的是像自己想的這樣，那，就算是未來要承受高額的教師成本，自己也不能讓父親，使用這種，幾乎完全就是會失敗的教育模式。

    表麵上看起來，似乎，成本降低了許多。

    畢竟，未來的成本，將會是極大的降低，在當前成本不變的情況下，所節省下來的資金，將是數以億計。

    可是，實際上，這與王坤的想法，幾乎是南轅北轍的。

    他想的是，將這些孩子，全部培養成才，打出自己的名氣，讓他們，擴散開來，成為維護自己形象的一個群體，如果，培養失敗了的話，甚至，對自己的形象影響，將會是巨大的。

    和那每年不過幾個億軟妹幣的投資損失相比，形象上麵的缺失將會是更加的讓人心痛，就好像可口可樂這樣的品牌，你讓他損失個三五個億美金，他可能會心痛，不過，也沒有什大不了的，但是，如果，你讓他自己砸掉自己的品牌，他完全可以和你拚命。

    他們的品牌價值，實際上，就是他們的根基。

    而王坤的根基，除了實業、網絡之外，最最有力量的根基，就是名聲，就是聲望，三條腿，很穩當。

    可是，如果是兩條腿呢，那，將會是站不穩了。

    責任製教師製度：

    引導式教育教師引進，將由以bjs師大為首的七所院校共同提供五百名教師，其中，有教學經驗的教師，不得低於百分之三十，每三年更換教師數量，不得超過當前教師總數的百分之二十，其中，必須保證留下的教師中，有教學經驗的教師在百分之三十以上。

    …………

    以七所院校作為主導，提供五百名教師，數量，確實不是很多，其中，有教學經驗的教師，占總數百分之三十以上，對他們來，也沒有多少的壓力。

    可是，　這些院校，主要的，還是以高中、初中教師的培養為主，學教師方麵，反而，沒有多少的經驗，也有些大材用的味道，不過，這也沒有什，畢竟，教育模式，都是全新的，有高標準的教師在把關的話，也可以盡可能的，保證，學校的質量。

    如果是按照這種模式的話。

    王坤的眉頭微微的舒展了一下，即使到了以後，教師的數量變少了，其中，完全沒有經驗的教師，最多，也就占據總數的百分之二十，其中，有著三年以上教學經驗的，占有百分之五十以上，甚至，時間越長，學校麵，教師的質量，就越高。

    隻是，他有些擔心，父親，是否能夠把握的住，這些之驕子們。

    雖然，這麵，也是有著那些專門針對學所培養的教師，可畢竟數量不多，一種新型的教育模式一旦普及開來，不但是學需要改變，中學階段，同樣要根據學階段的學習，而做出一定的改變。

    要適應，這種教育模式下，培養出來的學生。

    從這方麵看的話，改革之後　的學，到底，培養出來的學生，是什樣子的，就需要很多的資料，進行分析、整理了，甚至，需要密切的關注起來，否則，在未來，培養教師的道路上麵，就會慢一步，很可能，就被其他的學校，給超越了，這是不可原諒的。

    看到了最後，王坤的心，基本上完全放了下來。

    這種責任製，他還真的是沒有想過，如何在保證教師的質量的同時，盡可能的，保證自己這邊的利益，事實上，不過一千多人的教師隊伍而已，以後，如果分散到整個縣城麵，實際上，算不上太多的。

    隻是，有可能擠占其他教師的生存空間，而父親的這種模式，可以有效的保證，這邊教師不會缺少，同時，又能夠保證教師的質量方麵不會過多的下降，在未來，如果不需要這多的教師了，也可以讓那些學院收回去。

    想必，他們應該很樂意，獲得這些第一批獲得了教學經驗，新型教育下的教學經驗的教師吧。