為什日子像上了發條似的，一圈比一圈緊呢？

    九月十號那天我收到了我人生中的第一個教師節禮物:

    1、渺渺與聰兒送我的杯子

    2、初一一班學生送我的杯子

    3、初二一班學生送我的筆筒

    ……

    杜老師和我一樣，第一個教師節也收到了不少的禮物。

    “我終於知道為什我初中時期的班主任不讓我們送他禮物了——全是杯具……”????我說:“學生一片好心，你這樣說，他們會傷心的。”

    “……你這個大白菜筆筒還挺好看的……”

    重陽節那天，學校組織學生（小學部選擇一些優秀的少先隊員，初中部選擇一些優秀的團員）到鎮上的福利院麵去看望老人。我作為隨行的老師，也充當著我們學校的門麵，領著一群善良熱心可愛的孩子們，聽老人們聊天，與老人們講話，給老人們洗衣服，喂老人們吃飯，帶老人們散步……

    說實話，我都不相信包括我以及所有的孩子們竟然沒有露出任何嫌棄的表情，也沒有任何一丁點的不耐煩。而那些老人們身上的味道卻是護工也忍受不了的。或許，人在集體中做事情的時候，優點就會被無限放大吧。孩子們積極有一部分是想在他們的老師麵前表現自己，我積極絕大部分是因為我是老師要做好表率！此時此刻，如果將來這些身上有著極大的異味且說話時嘴還會冒出白沫的老人們是我們的家人，我們還能夠表現出現在這般絕無僅有的耐心嗎！