不出冷秋所料，下午的物理課老師確實是講試卷。不過這一次講試卷並沒有以組的形式進行。

    “今在我們上課之前，就先抽幾個同學來背一下我們的知識點好不好？”安清秋坐在講台上，環視著整個教室，笑容透著一絲惡趣味。

    “哇……”教室一片嘩然，幾乎所有人都不約而同的低下了頭，防止老師點自己起來背知識點。

    “點誰呢？要不就坐在冷秋旁邊那個男生吧。”安清秋的視線落在低著頭的冷秋的身上，他知道她一定會背所有的知識點，便將目標放在了她旁邊坐著的陌生的男生身上。

    “老師，不用了，我肯定都不會。”鍾夏站起來，難得配合的回答了一下問題。

    “你都還沒背呢，你怎知道自己不會？”安清秋挑眉，表情有一點嚴肅。

    他最不喜歡沒有自信的學生了。用他的理念來，學生一定要給自己自信，那種“我這個答案是對的就是對的，如果錯了，就是出題老師錯了”的盲目自信。

    “我剛轉來這個學校都沒有多長時間，我怎知道你之前講了哪些知識點？”鍾夏毫不猶豫的回答，隨後悠哉悠哉地坐了下來。

    “那行，我問你答，這總行了吧？”安清秋一點放過鍾夏的意思都沒有。

    “那你非要這樣子，我也沒有辦法。”鍾夏認命的站起來。

    或許是上一次聽到的關於安清秋的故事，讓他心有了敬佩，所以在安清秋的課上他格外願意配合。

    “水的密度是多少？”安清秋率先拋出了一道常識性的問題。

    “一。”鍾夏回來得毫不猶豫。

    “單位呢，你吃了？”一遇到細節性的問題，安清秋很是嚴格。

    “一千克每立方米。”鍾夏再次回答。

    “聲音的發聲。”

    “由物體的振動而產生，振動停止，聲音也停止。”

    “光的三原色和顏料的三原色分別是什？”

    “光的三原色是紅、綠、藍，顏料的三原色是紅、黃、藍。”

    “力的作用效果。”

    “改變物體的運動狀態，或者改變物體的形狀。”

    幾個回合下來，鍾夏都很快速的回答了安清秋的問題，並且每次回答都正確。

    “你看這不是很好嗎？”安清秋滿意的點點頭，揮了揮手示意鍾夏坐下。

    鍾夏坐了下來心：這不是很簡單的知識點嗎？

    “不錯呀。”冷秋湊到鍾夏的耳邊低聲。

    “你看我現在還不錯，那我跟你混怎樣？”鍾夏回答。

    “你這不挺好的嗎？幹嘛還要跟我混？”冷秋疑惑的問道。

    “之前我跟李強坐的時候，她你成績好，老師又喜歡你，還會吹笛子畫畫唱歌，反正就是各種優點。既然你這優秀，我當然要跟你混啊！”鍾夏回答的理所當然。

    “別人什你都信嗎？你是沒眼睛還是沒耳朵，不會自己看啊！”冷秋被鍾夏誇獎的話弄得紅了耳朵，沒好氣的。

    “我也覺得你挺好的。”鍾夏聳肩，貌似無意地。

    “你成績比我還好，咱們除了上課也沒什交集，你有什好跟我混的？”冷秋不明白他到底在想什。

    “那你教我吹笛子怎樣？”鍾夏得寸進尺。