深夜一點多醒來，而且十分清醒。這不同尋常。

    孩子:那個學習不好的女同學安某某，這些總是無緣無故打她，上操的時候在後麵踩她的鞋、推她一把、對她“滾”“上一邊去”、“sb”等。有時又主動接近“你這筆在哪買的？多少錢啊？我打你”又打她一下跑開了。“可是她對其他同學都不這樣，都很友好”，孩子。

    表麵上平靜的走卒們，暗中還是從最細微之處報複。看來這次我真的衝開了缺口，以對付我為“己任”的走卒們才會如此安靜沒有發作。

    後來孩子又陸續透露，安某某總是跟別人“她有毛病！”或“她少根筋！”之類的話，果然在發揮走卒群優勢。還有，孩子想參與話題時，她們就會馬上走開，排斥孩子。安某某還孩子穿的裙子:“惡心”。孩子看到別的班同學穿著各式各樣的裙子，這個班卻大部分都穿校服。“能不能調調班啊？”孩子。走卒們在給孩子施壓，包括科學課看貶低“北鮮”電影等等。企圖拉攏孩子。我隻有苦笑，以前學校的校長對我過的名言就是:“全國沒有調班的”。

    這使我想起之前有一放學早，孩子在學校門口和同學玩，出來後對我:“某某邀請我參加她的生日宴會”，我立刻表示不參加，平時不來往的孩子卻突然發出邀請。我知道是走卒們的別有用心。因為這孩子的爸爸就是運動會那表演“暗賣豬”的，平時正常的他，變得不同尋常，坐在我與幾個女家長附近:不言語、不走動、堅持一個下午，女家長們也盡量躲到別處，剩我一人。我則不理會、避開、與別人交談、盡量自然而不顯尷尬。

    現在走卒明顯是利用孩子生日，找機會繼續販賣，比如:那位表演男會同時扮演她們老公和“豬”兩個角色，它會利用一切機會厚顏無恥接近我、騷擾、獻殷勤如:突然站在近處、在眼前展示自己、湊近來逗孩子等。然後再跟老婆打情罵俏肉麻一番。而女的也默契配合，讓男豬充分表演。雖然你反感、對此豬厭惡，但隻要豬皮夠厚又有機可乘，走卒男女緊密配合的“醜劇”就會精彩上演。婊卒們好久沒利用豬兒，販賣她們的無恥和醜惡，對我進行報複了，所以早就憋不住了！

    上周末我沒有“聚集”，第二周日，那個扮演豬的男卒，還特意發了條消息問:“今我休班，怎沒有動靜呢？”，明知道我不願去聚集是因為討厭他無恥表演，所以明一下:“昨我並沒有參加”，夠無恥吧？上次他一到就圍著我轉，我就:“有蒼蠅”男女們都聽到了，他卻反而更加頑強，我抱孩子就趴近來逗了半，我又不能發作隻好忍著。隨後他又會跟自己老婆討論孩子躺一處或打情罵俏一番。青霾豬就這樣販賣的。以前隻是利用化妝等技術以某個走卒麵貌出現，暗示為豬賣弄自己:放一首情歌、目光深邃等。後來升級為同時扮演兩個角色，顯示與走卒的強力配合。隻要你不接受和配合，他們就有各種辦法折磨、刁難、羞辱你。青霾豬雖然手段圓滑，且主要利用發揮低劣走卒們的醜惡，但“忠心耿耿”幾十年，我卻不為所動，因此氣急敗壞醜惡升級，但也收效甚微。

    另外，上周幾乎每孩子都被留下，而且都是等到最後五點多。於是走卒們，老師、家長都很滿足的樣子。前是完成作文，這是我希望的，昨卻不同，孩子出來後:我改英語句子改了四遍，去交的時候老師卻:你怎聽的呀？改一遍就行！

    我會繼續寫自己所想。開弓沒有回頭箭，雖然這是我一直不變的選擇，但卻一直沒有突圍成功過。今深夜的清醒似乎表明一種“忍無可忍”。昨迎麵碰上孩子的新同桌，一個長相帥氣的男孩，但我依然故我。也許永遠在擺脫一個:有魅力卻沒有距離感的“非凡”者。但是又怎能忍受，被一群愚昧無恥的狂妄之徒包圍的鎖鏈？況且背後的邪惡魔頭是那的令人作嘔！有了這個前提，一切都會變成猙獰的獠牙！永遠不要在惡魔統治的世界奢望美好！