“你問這個幹啥？”

    鄧鴻飛有些好奇。

    鄭誌灑然一笑，“我想要參考參考。”

    “哦，哈哈，相互交流一下教學經驗。”鄧鴻飛恍然，旋即整理了下頭緒，“其實我準備第一顆，就讓他看一看兵法、哲學什的。”

    “臥槽。”

    鄭誌瞪大眼睛，“看那玩意兒有啥用？”

    “競技體育，比拚的不僅僅是體力、體魄、技巧，其實更是一種思維方式，好的球員，思維方式肯定有他卓越的地方，你看科比、喬丹、詹姆斯，他們的風格都相當的鮮明，其實這就是他們的思維方式在球場上的體現。”

    “還有足球。”

    “雖然我看的足球不多，但我發現，我們中國足球很大的一個問題，就是節奏跟不上對手。”

    “並非是我們的球員體魄、體格不夠好。”

    “我經常會看到明明我們的隊員跑出了個好位置，那球的人還在思考人生，思考著思考著就失去了最佳的機會。”

    “這就是思維方式的不同。”

    “無論是踢球、還是打籃球，思維方式很重要，球員在球場上一定要學會冷靜的分析局麵、審時度勢的調整自己的狀態和打法，這樣才能跟隨不同的場合隨機應變，及時作出正確的處理。”

    “有道理。”

    鄭誌認真聽著，同時一本正經地點頭，“所以通過看這些書，能從小培養孩子的思維方式。”

    “是的，扯一句遠的，從近代到20世紀60年代，物理學家們一直認為，微觀世界是由分子、原子、原子的基本粒子組成，基本粒子，也就是最小的、不可分的。”

    “但是從未研究過物理學的***卻從容的說，‘以哲學的觀點來說，物質是無限可分的，質子、中子、電子也應該是可分的，一分為二，對立統一嘛！你信不信，你們不信，反正我信。”

    “從來沒研究過物理的***當場斷言現有粒子並非最小，將能無限製的分裂下去。”

    “事實證明，他是正確的。”

    “後來美國第一次發現了反質子然後是反中子，正電子，再到現在的誇克。”

    “傑出者，他的思維方式必定是獨特的、辯證的。”

    “所以我希望，從小就能讓何方具備這樣的思維方式。”

    “太有道理了。”鄭誌聽完，拍案叫絕，同時認真地看著鄧鴻飛豎起大拇指，“你不僅是一個好球員，還是一個好老師，這何方碰到你，當真是改變了人生。”

    “不敢說，這些也隻是我目前的一家之談，實踐是檢驗真理的唯一標準，等到我真的把他培養成才，才能證明我想法是否正確。”

    “哈哈。”

    鄭誌朗聲大笑，“你這家夥，明明是個運動員，說起話來卻書卷氣十足，我算是領教了。”

    “鄭隊，我說完了我的看法，你對你那位學員，是怎想的？”

    “準備汲取一下你的思路，現在看來，思維方式對於運動員來講的確很重要，看書可能是培養思維方式最直接的途徑。”

    “雖然生活經曆也能起到相同的作用，但那樣隨機性始終較大。”

    “然後基本功也很重要。”

    “我準備狠抓他的基本功。”

    鄭誌的觀點也是鄧鴻飛的觀點。

    基本功、思維方式，幾乎是一個好球員養成的最重要兩個要素，這兩個要素，缺一不可。

    隻是對於鄧鴻飛的訓練方式。

    明日之星這個節目仍然在持續。

    轉眼間，半個月的錄製期結束。