這時，似乎又有一枚淡藍色晶體憑空出現，最後似乎紫光一閃……

    “徐，你來回答我的問題。”老師怎可能看不到打瞌睡的徐，當即麵色平靜地道。

    鈴兒在後方踢了踢徐的椅子，徐急急忙忙地站了起來。

    “魂武定義，分類，曆史，製造方法。”老師的眼中露出一絲不爽。

    “魂武是指通過輸入魂力能達到某種戰鬥效果的武器，有多種分類方式，一種是根據其威能，分為一階鬥之武，二階之武，三階庇之武，四階靈之武，五階聖之武，六階神之武，第二種是根據其功能，分為攻擊型，防禦型，增幅型等，第三種是根據其形態，分為刀、劍、槍、斧、戟、鞭、錘、鉤、盾、棍棒、弓箭、繩索等數十類。傳在600萬年前被發明，幫助人類突破了70級劫難。製作魂武最重要的是材料。不同材料能承受特定幾種基礎靈魂法陣，多個基礎靈魂法陣的協同運轉，使得使用者在輸入魂力後，能獲得強大的反饋作用。用於渡劫的魂武必須有本人的靈魂烙印。魂武通過後期加工可以升階，但後期加工不能使魂武由前三階升至後三階。”徐的回答依舊很完美。

    “好，坐下。那接下來複習魂武中材料對應的功能。”老師又繼續講下去了。

    當晚上，徐依然如同兩年來的那樣，堅持修煉到午夜，耗盡精神力再休息。其實耗盡精神力並不是什好受的感覺，有點眩暈，有點惡心。這，修煉時間即將結束，精神力所剩無幾，徐的魂力依然毫無進展。徐還想著再運行一周，因為現在徐讓魂力運行一周隻需要十分鍾了。但徐明白，再這樣下去也沒有什用，因為他感受到，自己冥想時吸收的魂力，又自動消散了。

    也就在這時，或許是精神力將竭的恍惚，又仿佛是受到冥冥中的指引，白做的那個夢再次出現在徐的腦海中，兩個晶體，碰撞，融合……

    是虛？是實？反正徐看到，代表風與火的兩個晶體融合了，十個晶體，變成了九個，新形成的那個晶體，交替呈現著青紅兩色。

    “風助火勢，火舞風威。”一個十分模糊的聲音響起，徐沉沉地睡了過去。

    第二早上，徐麵無表情地起了床，麵無表情地聽完了上午的課，在中午的活動，麵無表情地到了魂獸飼養處。

    魂獸飼養處，是飼養魂獸以供研究、提供魂輪等用途的地方，飼養的大多為50級以下魂獸，適合作為一輪至四輪的魂輪提供者。魂獸飼養處的存在主要是為了給求學期間突破的學生快速提供魂輪，從而減少學生因魂輪缺少而實力停滯的時間。

    “你好，我來獲取第二魂輪。”來到前台，徐依舊麵無表情。

    “第二魂輪……”那個負責人員記錄了什，繼續道，“期望等級、屬性？”

    “5級上下，冰屬性。”徐的聲音也像冰一樣，冷冷的。