聽到老師的讚賞，其餘幾個領導也滿意的點了點頭，在記分冊上把組的成績打得高些，學校一向看中學習成績好的學生。

    繼續下麵的組。

    很快到了9組跟前，領導疑惑的停下了腳步。

    “你們組的組長是誰？為什不用學校發給你們的食材”某領導微怒，這次夏令營中學生動手能力是一項考核環節，用一樣的食材才更能體現出公平公正。

    “是我”蘇笑寒上前一步，衝領導溫和一笑，某領導瞬間怒意全消，眼前的女生落落大方舉止典雅，生得更是清麗脫俗，一眼看上去就是好學生。

    放柔了語氣道：“你們為什沒有用學校發放的食材呢？”

    蘇笑寒大方一笑“領導您請看，這些都是今發下的食材，隻不過我稍加改良做成了成品，學校發下來的速食食品在食品的營養和口味上遠遠不如新鮮的蔬菜雜糧，但是隻要控製好火候，做法加以改善就能最大程度的維持實物營養成分，然而有的食物的形狀也會影響到菜品的口感，速食食品會考慮消費者對產品的審美需求而刻意將食物做得虛有外表，實際上食用者在用餐的時候會很不方便，比如太大會讓人無從下口，太不便下筷，但凡做食物，理應懷揣著對生活的美好向往，用心方能夠體現出一個人對生活的熱愛”

    “不錯不錯，年紀對飲食方麵懂得挺多”蘇笑寒講得頭頭是道，某領導忍不住開口讚賞。

    蘇笑寒笑道：“學問之道，先知後行，飲食亦然”這是清代袁枚過的話。

    “姑娘，你叫什名字？現在念高幾了？”

    “高一二班，蘇笑寒”聽到領導誇獎，蘇笑寒假意害羞地捏了捏手指，尬笑，落在領導們的眼就是這孩子很謙虛，不愛炫耀。