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    自那天以後，孩子的媽媽不意子再去找豬豬了。

    不管孩子不解的問她為什。

    也不管孩子怎樣的哭鬧。

    她都沒鬆口。

    她告訴孩子，幼兒園快開學，孩子應該要為新的學做好準備了。

    她為孩子布置了每天的務，不讓孩子在區玩耍，而是帶著他去了附近公園。

    隻是次從孩子口聽豬豬後，她連公都不帶孩子去了。

    ……

    孩子的爸爸看不過眼孩子的可憐兮兮，想要開口為孩子求，卻被孩子媽媽一句你想霖霖被別人的異樣眼光看待？給說服了。

    孩子還小不知道，他卻清楚的。

    周邊人樣的眼光有多可怕。

    那是會跟著孩子一輩的影。

    不能給別人留下這孩子有什問題的印象。

    否則改變這個印象，就算花費千倍百倍的努力，得到的結果是極為弱的。

    隻要這孩子再稍微現出一點不一樣，那之前的所有努力就會付諸流水。

    但是，你也不能直拘著孩子啊。

    子的爸爸看了一眼孩子的房間，想到子剛才雙眼紅通通的樣子，有些不忍。

    他家的孩子可不是那種能一直待在家安靜的性子。

    我沒有一直拘著他。

    孩子的媽搖了搖頭，她怎舍得？

    我有帶他去外麵。

    再說，幼兒園也快開學了。

    孩子最健忘的，等開了學，他很快就會忘記那隻長著兩腦的。

    ……

    雖然我也不是不理解孩子**做法……

    穀老放下手的杯。