石鐵心態度如此端正認真，讓楚老師甚至有些受寵若驚的感覺，更是一下湧起了傳道受業解惑的使命感。

    執教垃圾班以來，來找他問問題的學生是屈指可數。關鍵問題是，一場運算統考，讓他深深的認識到了石鐵心在數學上的水平。有什水平說什話，即便石鐵心隻是拿出了正常範圍內的尊敬，楚老師已經覺得自己渾身閃光了。

    於是，楚老師的教師之魂一瞬間便熊熊燃燒起來。

    “有空，當然有空！你哪不懂？”

    “最近我在重新學習，怕自己走彎路，所以不知能否請老師從頭點撥一下。”

    “得！”

    【你接受了極品名師的傳授，該傳授評級為“悉心教導”，你的學習評級為“專心致誌”，降低資質需求20%，走火入魔幾率降低30%，修行速度提升20%，初始進度增加30，時效十天】

    基礎數學第三層的內容是“數與形”。

    科學的發展有根源、有過程、有前沿。主世界線的科學水平要比這個世界線強得多，但在基礎學科階段，尤其是二十世紀之前便已經蓋棺定論的根本性知識方麵，大致無差。

    基礎心術就在這個大致無差的範圍內。

    基礎數學第三層的內容放到這個世界線所對應的基本上是代數與幾何的內容，探討數字與圖形的簡單關係。這個世界線的代數幾何講一整個初中加半個高中，但放在基礎數學中隻有一層。

    從最簡單的方程、函數，到三角函數、冪函數、各種曲線，再到要人老命的各種輔助線和形式變換，全都在這一層之內，一直囊括到當下高一學子的前沿知識。

    學好第三層，就能開開心心去參加期末考了，其他科目亦然。

    內容很多，真要認真講起來耗時極長。不過石鐵心有高手帶著上分，各種知識點都有極強的即視感，楚老師每講到一個地方都讓他像重新記起已學過的東西一樣滿是晃悟。

    楚老師講的順暢，也不以為意，覺得以狀元石的水平聽這些知識點理所應當就是如此。不過給好學生講課的感覺真棒，完全沒有那些讓人厭煩的呆滯和走神，讓楚老師很是舒暢。

    關鍵是，楚老師覺得石鐵心特別好的一點是不故意賣弄，沒有某些所謂的聰明學生的自作聰明，從頭到尾謙虛認真，讓楚老師在心理上獲得了極大地滿足。

    連說帶講，有詳有略，一連講了兩節自習課的時間。楚老師的教學水平確實很高，當的起極品名師的評價，放在垃圾班算得上是屈才了。

    不過話說回來，鳳鳴一中任何一個老師拉出來都有相當高的水平，否則也進不了一中教學。至於執教垃圾班，則是新來的年輕老師必經的高壓式曆練。能帶好垃圾班，說明帶班的能耐夠高了，再帶其他班自然得心應手。

    兩節多自習課之後，石鐵心笑容滿麵的回到了教室。

    學習是一個長久的過程，導師的指點也是個長期需求。但是兩節課的粗略講解，已經足夠他突破關隘，毫無風險的晉升到下一層。

    那還等什？

    搞起來吧！

    基礎數學第三層的要點在心中激蕩，前兩層的星辰同時激發出強烈的光輝，合成一處迸發出巨大的金色光柱，從天而降直射心頭。

    轟隆，念氣在腦內沸騰，基礎數學突破掀起了念氣的漣漪，很快蔓延全腦，讓石鐵心整個人一個激靈，念氣愈發壯大起來。