大聲告訴我言辭學的核心是什？（以手廓耳）

    沒錯，就是說學逗唱！

    逗唱暫時不提，說學肯定是必須的。

    與數學做對比，一切都很鮮明。數學是自己的，根本不需要與人交流，自閉症患者也完全可以學好數學。可是言辭學卻是一種與人溝通、與外界相聯係、並進而影響外界的學問。甚至說，在基礎心術階段，是唯一能夠直接影響他人的心術。

    數學講悟性，所以激活的屬性也是【悟性】，是孤獨的學科。

    言辭學講共情，所以激活的屬性是【受感】，是交流的學科。

    狀元石並不擅長言辭學。不管是從社會角色還是從個人要求來說，他這種從小吃苦受罪、憋著一股勁想要好好學習出人頭地的遺孤，確實都很難學好言辭學。

    能夠熟記文字，熟讀文章，背誦古文，都是為了做好語文卷子。想散文得高分那就背好範文，想寫好議論文那就事先準備好例子和套路。牛頓、伽利略、蘇格拉底，曹操、陶淵明、納蘭性德，這些人物和其事跡，都是作文中的常客。

    所以狀元石在中考時的語文成績考的還不錯。

    但成績之外的範疇、卷麵之外的能力，那就沒法說了。

    能有個第二層精深30的水平，已經讓人很意外了。就他那個簡直像社交恐懼症的樣子，說言辭學剛合格石鐵心都信。

    石鐵心自己好一點，當鐵霸王的經曆讓他多少鍛煉了溝通能力，至少沒有社恐。但在言辭學精深之上的這個水平中，就完全不夠看了。

    不過，淩星見，她絕對是個言辭學高手。

    在麵對麵交流了幾分鍾後，他越發確信這一點。

    “教你發音？”淩星見有點竊喜，畢竟這事本身小菜一碟，而且又被這大個子稱讚了一頓，心情愉悅。但她的表情又有點古怪：“你學這個是想幹什？”

    我知道了，肯定是想進校廣吧。

    這大個子，果然是在借機接近我！

    石鐵心則有些莫名：“我學這個，還能是為了說相聲嗎？”

    “得了得了，我不管你想幹子，總之這事我看行。”淩星見大包大攬：“我負責教你說學逗唱，你呢就老老實實的接受我的專訪。對了，事先說好了，我問的問題你不能說謊，不能顧左右而言他，不能打官腔糊弄我，行不行？”

    “可以。不過你問的問題我有權不回答，如何？”

    “成交！”淩星見立刻伸出右手小指：“拉鉤！”

    石鐵心看了看那根白嫩的小拇指，感慨著這個世界線的風俗真有趣，然後有樣學樣的伸出了粗大的“小”拇指，與淩星見的手指鉤在一起。

    “好，拉鉤。”

    哈哈哈，終於上鉤了！

    淩星見覺得，憑自己精準地洞察、靈活的腦筋、超強的第六感，她判斷這個大個子身上應該有不少秘密。

    她早就調查過了。一個普通學生，之前還被不良少年欺負的成績下滑，個把月的功夫卻能華麗的變身成體壇超新星。