淩晨一時，西西亞合上書，將摘抄和記錄下來的筆記瀏覽兩遍，腦袋中對身體中主要髒器與血管的位置、動向等已有了基本概念。

    “無論是否是敵人，是朋友，或是與自己無關的其他人，以後我不會過問，但往後三個月內，你看見任何人，眼睛中所見的不應該是他們的樣貌，不是他們身上形形色色的穿著，而是一張張不斷變化的人體結構圖。根據眼睛中某個人形體的高矮與胖瘦，判斷頸部動脈在哪，會在皮膚下多深的地方？手若有一把戰術刀，需要墊腳多高，使用多大力量，何種速度，才能準確無誤割斷、捅破它。”

    “握在手的不是戰術刀，是一把常見餐刀，或鋼筆、鐵釘、任何尖銳物等等。甚至是手指中的某一指，你都要在瞬間判斷出對應的數據——如此才能提升自己的臨場反應能力，而不會在戰鬥進行時顯得慌亂。”

    “或者，武器是彈夾式手槍，你則要考慮彈夾容量。多久連續點射進行火力壓製，多久需要提前準備更換彈夾。手槍口徑大小，子彈種類與規格，不同組合下，這把手槍的威力有多少？知道這項數據後，還要知道如此威力下，攜帶當前威力的子彈可以擊穿各種物體的極限厚度。比如能擊穿多少毫米的鋼板。以此類推，還有對牆壁、鋼筋混凝土、新鮮樹木、枯木、防彈衣等的數據。另外加上禮車。普通的常見禮車、高級禮車、帶防彈功能的禮車等等。”

    “此外，各種防彈材料對子彈的抵禦能力大小也是需要補充的知識。由此延伸，各類不同口徑和種類組合下，一顆子彈的動能大小是多少，具體化下來又是何種表現等等，這又是另外一堆需要知曉的數據。要知道，過後一定會在某個時候遇到腦袋可硬抗子彈的奇異者，那是因為某種能力讓他無比堅硬。但另外一個事實是，子彈的確打在了他的身體上，就不會是毫無作用。”

    “祭祀儀式結束後的訓練課程上，我對課程資料上的寄語有印象——你們當前所在的奇異者階段下，遇到困難和強敵不要害怕，增大口徑就能戰勝它們。即便是你們現在的教官，遇到重型狙擊槍也得抱著腦袋拚命逃竄，見到重型槍械，也得老老實實把腦袋縮起來，不能往外探出一點點、、、”

    讓窗戶析開一條小拇指寬的縫隙，拚命向著屋內鑽進來的寒風讓西西亞精神恢複不少。她不斷回憶第二人格在特訓時的話，以此加強記憶，不讓自己有所遺漏。

    以往都是晚上十時左右躺在床上開始休息，直到第二天早上七時半左右。特訓開始後，每到晚上時間，零時過後以半睡眠狀態休息半個小時，淩晨四時再度休息半個小時，然後是早上七時又有半個小時。這種休息製度是第二人格為西西亞製定的計劃，意在將以往浪費的時間重新撿起來，並開始適應作為奇異者而言的一天的生活。

    對西西亞來說，最簡單的就是理論知識上的補充。安靜的夜晚配合奇異者的大腦，除了能力開發這一種帶有諸多未知因素的領域，隻要涉及到單純的記憶，就看個人是否願意了。

    站在窗戶前十數分鍾，西西亞看了十數分鍾的冰顆粒在燈光下飄飛的場景。

    呼出一口氣，西西亞坐回書桌前，繼續人體結構方麵的自我學習。按照第二人格的說法，看見一個人就能準確判斷髒器與主要血管的位置隻是第一步。第二步是根據手上與周圍現有的器具，思考如何利用他們破壞這些髒器和血管。到第三步，則是去到思考力度和精確度的問題。

    西西亞原本認為隻要能辨識就算完成第二人格的任務，但第二人格在特訓時隻是稍微舉了幾個例子，就讓她徹底打消了自我合格的想法。