答案自然不是歡迎他們這些校領導的。

    在校學生們，見了他們這些校領導，都是躲都來不及呢！誰會去歡迎他們？

    很快，校領導們也就發現人群歡呼的原因了，計時器上，已經變成了1:0校隊在前，高三理科27班在後。

    一個副校長咋舌，“怎這快就進球了？”他也是老球迷了，看過這多場球賽，就屬這場進球最快。

    高三年級組組長胡主任酸溜溜道：“高三27班那些學生本來就是連業餘的都算不上，校隊的再怎說也是訓練過的吧！”

    “也是。”副校長點了點頭，坐下看球。

    開局進了一個球後，陳野興奮地和後邊衝過來的趙世宏，劉平安擁抱在一起，後邊高搏等人也高興瘋了，這是一次精彩的配合進球，並非是某一個人的功勞，他們也是功臣，一群人高興得再場上狂奔。

    半分鍾後，比賽繼續開始。

    有了一球領先的優勢，校隊的人踢得更開了，進攻，進攻，一直進攻，自家半場內就留了兩個後腰，四個後衛衝到了中場瞬間秒變中鋒，三個中鋒華麗變身前鋒，跟陳野一起對高三理科27班展開狂轟濫炸。

    他們不僅需要贏球，還要硬得漂亮。

    全力以赴每一場比賽，也是一個職業運動員給予對手最大的尊重。

    高三理科27班的人瞬間被打懵逼了，也不管什規則不規則了，有時候看到對方拿球，就立馬凶神惡煞撲了過去，連拖帶拽著不讓對方帶球。

    裁判孫教練對此也是睜一隻眼閉一隻眼，校隊打高三理科27班實力上確實是有些過於碾壓了，隻要對方不是故意犯規，那他就不會有什表示。

    在職業聯賽上，各種戰術性犯規，各種凶狠的鏟斷，衝撞孫教練他早就司空見慣了。

    在對手實力遠弱於己方球隊實力，且己方球隊已經取得領先的前提下，適當的放縱對方，未嚐不是給己方球員們上上一課。

    在自己學校內場麵可控的情況下讓自己人來上這凶險的一課，總比出了校門，被外人來教做人來得好。

    高三理科27班的人很聰明，全隊人馬都收縮在本方半場，盡量地攔截對方進球路線，等待機會尋找反擊。

    在對方的嚴防死守下，校隊這邊要再想進球，果然難度上升了不少。

    陳野幾次拿到球，在帶球突破時候都被對方給斷了下來，有兩腳中圈附近的盤帶過人，甚至還被對方幾個人的一起攔截，給搶斷了過去，唯一一次跑到禁區附近的射門，也壓根就沒命中門框。

    不過，還是那句話，世界上就從來沒有攻不下來的城，局麵被動下，帶來的結果必然就是久守必失。

    在第二十一分鍾，陳野拿到了球，對麵立馬有同時過來三個人進行圍攻。

    陳野腳下一帶，身形一晃，依靠足足高達57點的盤帶技能，從對方球員圍堵的空隙中來了一個高難度的驚險過人。

    那三人呆了一下，立馬回追，同時對方又有一個離得更遠的球員朝著跑了過來，試圖擋下陳野。

    衝不過去了，68點的視野在這種校內比賽的賽場上堪稱明察秋毫，陳野一眼就看到了正從邊鋒前插到對方禁區外的趙世宏。

    陳野毫不猶豫，將球一腳踢向趙世宏。

    趙世宏接到了球，這邊陳野拖住了對方四個人，對方還有幾個人正在中場跟己方球員們糾纏，對方禁區內，就一個壓力山大的守門員，堪稱空門。

    趙世宏停球，跑動，蓄力，起腳，來了一腳石破天驚般的射門。

    在全場幾千雙眼睛的注視下

    球進了。