孫樂逸，男，金城高中真實學渣一枚。

    不愛預習，不愛複習，聽課左耳進右耳出，作業能抄就不自己寫。

    高一上半學期總分排行第四百八十二，班級倒數第二。

    溫桐，男，金城高中正經學霸一枚。

    筆記比書本還厚，上課從不開小差。

    高一上半學期總分排行第二，班級第二。

    ……

    對孫樂逸而言，溫桐就是父母口中別人家的孩子。

    作為一名不想上進的學渣，當學霸的同桌，孫樂逸表示壓力很大。

    “老師視線天天往這掃，有事沒事就點個名回答問題。你們看到溫桐的同時，真的不用順便看到我。”孫樂逸並不享受被老師的感覺。

    孫樂逸和其他學渣不一樣。123。他是真的不愛學習，所以上課的時候，存在感能降多低就降多低。

    可這經不住溫桐自帶燈效。

    比如，現在。

    “孫樂逸，你來說說。”

    “宋朝……宋朝……”

    說說，說什？

    先不說自己根本沒預習，就晏老師的講課方式，沒有紮實的基礎，這問題根本回答不了。

    孫樂逸看著講台上的晏老師，眼神飄忽。

    忽然，孫樂逸的手被溫桐碰了一下。他低頭一看。 。溫桐在空白的筆記本上寫了“嶽飛”兩個字。

    宋朝，嶽飛。

    孫樂逸靈光一閃，上節語文課上正好講了嶽飛的《滿江紅》。

    於是，孫樂逸難得說了一大堆話：

    “哦，宋朝有兩個時期，一個是北宋，一個是南宋。其中，南宋時期比較有名的人物是嶽飛。還有他的拿首《滿江紅》。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。說的就是靖康之恥……然後……然後就是宋朝戰爭比較多，奸臣當道。比如，秦檜。大概就這些。”

    學霸同桌的作用，就在這時體現出來了。

    要是兩學渣坐一塊，孫樂逸這個問題恐怕就回答不出來了。

    回答不出晏老師的問題。xnx作業可是會加量的。

    學渣孫樂逸瑟瑟發抖。

    ……

    有溫桐做同桌的第二個好處，就是筆記有得抄。

    晏老師雖然人不錯，但是教學生很有一套。

    比如抄筆記這項工作，不抄的後果絕對是孫樂逸不能承受的。

    所以哪怕是沒有靈魂的抄筆記，孫樂逸也得完成。

    但是，並不是每個人的筆記都能借別人抄的。

    有些人的字難看，有些人還用一些看不懂的符號記，還有些人一本筆記本當成寶貝一樣碰都不讓他碰。

    不像溫桐雖然上課的時候不願意理他，但是筆記還是願意借他抄的。

    就衝這一點，這個朋友孫樂逸交了。

    ……

    雖然沒有明說，但大家都知道，高一11班的教師資源在全年級段是最好的。

    所以，哪怕是班級倒數第二的孫樂逸，在六百多人的高一段，後麵還有一百多人的墊底。…。

    而金城高中，又是整個金城最好的高中。

    所以，學渣和學渣之間還是有區別的。

    至少，孫樂逸這個學渣還是比較好拯救的，隻是缺一個契機。

    這個契機，出現在高二下學期。

    孫樂逸怎也沒想到每天和自己組隊的遊戲好友，居然是自己班的曆史老師。

    剛組隊不久的競技場隊友，還是隔壁12班的政治老師。

    這人生怎一個“慘”字了得。