對陣容的調試，奧多姆教練很有針對性，除了鄧肯有著不可動搖的主力地位，其他球員的位置都要視情況而定。

    NCAA有一個不成文的規矩，除非是能力鶴立雞群的新人，否則球隊的主體框架還要由高年級的學生來擔任。

    而魔鬼執事隊的中堅力量就是大三球員，這也是NCAA球隊的普遍狀態。

    奧多姆教練首先安排了兩名大四的後衛，搭配著一名大三的中鋒和一名大三的前鋒，和鄧肯一組。

    這樣的組合是奧多姆教練比較理想的一套首發陣容，他們的對手則是五名大三球員，這五名球員都屬於輪換狀態下的第二陣容。

    訓練賽開始，鄧肯一開場就展現出了無與倫比的統治力，攻防兩端翻江倒海。

    僅僅幾分鍾的表現，鄧肯就在球隊內部樹立了絕對威信，籃球場就是這樣的單純，實力為尊，強者為王。

    奧多姆教練開始在一二陣容中不斷的調配著鄧肯的搭檔，其中第二陣容的得分後衛在和鄧肯同隊的時候，表現得非常的不適應。

    鄧肯單打他空切，鄧肯要球他投籃，鄧肯擋拆他單挑，總之這個驕傲的三年級白人球員總和鄧肯反著來。

    對於這樣不開眼的球員，奧多姆隻能將其打入冷宮，調出輪換陣容。

    但這樣的情況並沒有給櫻木來帶多大的益處，因為魔鬼執事隊的兩名小前鋒，都有著極強的二三號為搖擺能力。

    奧多姆教練一般會采用九到十人輪換，而大名單剩下的一兩個人則一般都不會有什出場時間。

    按照奧多姆以往的執教習慣，他喜歡把板凳末端的最後兩個名額，留給內線球員。

    因為籃球這項運動，內線球員往往會受到更多的衝擊，受傷的概率也就更大了。

    但奧多姆教練還是了所有人一個機會，沒有出過場的五個人被分為了一組，去對陣奧多姆教練心中的核心陣容。

    雖然櫻木和鄧肯已經有了百分之百的化學反應，可他卻沒有機會和鄧肯處於同隊，因為在奧多姆教練的戰術安排，板凳末端球員是不可能和鄧肯出現在同一時間段的。

    美式文化熏陶下的球員都有一個特點，就是無論對手看起來有多強，挑戰者們總會信心滿滿無所畏懼。

    櫻木的四名隊友也都是一年級的菜鳥，但是這些新人們都想在球場上打出些出彩表現，好增加自己的留隊砝碼。

    練習賽開始，十分鍾的五對五全場對抗，很可能將絕對他們未來的去留。

    能站在魔鬼執事隊訓練館大一新生，無不是高中時期的天之驕子。

    櫻木所在的新生隊人人各自為戰，拿球就投，作為得分後衛出戰的櫻木，在進攻端幾乎都沒有觸球機會。

    新生隊盲目的單打沒有任何的效果，外線投射麵對大四老油條全部打鐵，而內線突破也根本逾越不了鄧肯的防線。

    而在防守端，新生隊被鄧肯在內線予取予求，同樣是大一新生，櫻木的隊友卻被鄧肯爆得體無完膚。

    比賽進行了五分鍾，新生隊以0-17落後。

    對於新生隊的糟糕表現，奧多姆也沒有任何的表情，因為沒有任何期望也就談不上失望。

    大比分的落後，讓新生隊越打越急，每個人都渴望進球，卻沒人想著如何去限製鄧肯。

    櫻木在五分鍾高強度的對抗後，終於找到了一個潛在機會。

    鄧肯隊的組織後衛在給鄧肯喂球的時候，幾乎都是右側擊地傳球。