“這，柏高烈學校。”

    孟紹原點了點地圖上。

    這是馬尼拉的一所學校，之前，在西班牙殖民統治時期，西班牙商人柏高烈捐助了這所學校。

    當時，主要是為當地的西班牙人服務的。

    在美國人殖民統治馬尼拉之後，為了籠絡人心，美國人將柏高烈學校向當地人開放。

    但是，能夠在這上學的，基本都是馬尼拉當地的上層人士。

    日本人把美國人趕走後，柏高烈學校便處在了嚴密的控製中。

    雖然依舊能夠開學，但沒個在學校的師生，無時無刻不生活在恐怖中。

    就在日軍剛剛占領馬尼拉沒有多久的時候，兩個喝醉酒的日軍，闖進了柏高烈學校，光天化日直轄，強尖並且殺害了一名女員工。

    而事後，日本當局卻視而不見，兩名日本士兵也沒有遭到任何處罰。

    在岩淵三次決定死守馬尼拉之後，開始扣押大批的人質，用來威脅即將到來的美軍。

    在馬尼拉，類似的關押場所不在少數。

    比如在聖托馬斯大學，就關押了超過五千名戰俘和平民。

    而在柏高烈學校，關押的平民，也超過了三千人。

    其中，至少兩千人是美國人。

    而在這些平民中，還有大量的孩子。

    “田七，你說吧。”

    孟紹原一說完，田七便接口說道：“美軍方麵，已經基本掌握了聖托馬斯大學和柏高烈學校的情況，並且下令，在美軍對馬尼拉發起攻擊的時候，要盡一切可能確保這兩座建築中人質的安全。

    在柏高烈學校，有數百名的兒童，美軍指揮部命令，必須迅速摸清楚學校內的情況，人質關押的地點，為未來美軍的攻擊提供準確情報，並且在可能的情況下，對學校內的人質進行營救。”

    “開什玩笑。”

    李之峰立刻說道：“怎營救？我們才幾個人？我們唯一能做的，就是給美軍提供學校的具體情報而已。”

    說完，他把目光投向了孟紹原。

    孟紹原卻隻說了一句話：“還有呢？”

    田七笑了笑：“什事都瞞不過你，是的，要想憑借我們這些人，去營救那多的人質，根本就是不可能的事情。

    在這些人質中，有一個叫阿爾穆·卡迪·亞內斯的人，他和他的妻子孩子，在日本占領菲律賓之前，遇到了意外，沒有及時撤離，成為了日本人的俘虜。”

    孟紹原接口說道：“這個人，很重要？”

    “是的。”田七點了點頭：“他是菲律賓總統奎鬆親密戰友奧斯米納的助手，同時，也是奧斯米納的親戚，很得到奧斯米納的信任。

    奧斯米納在1933年就去了美國，而亞內斯則被留在了菲律賓，充當他和奎鬆之間的重要聯係人。

    同時，在日軍攻打菲律賓的時候，亞內斯也給予了麥克阿瑟很大的幫助，不過在麥克阿瑟緊急撤離的時候，啊，就是在我的掩護下，麥克阿瑟竟然遺漏了亞內斯。”

    孟紹原笑了笑。

    不是遺漏。

    而是麥克阿瑟根本沒有把亞內斯當回事。