對於自己的弟子修煉的問題，信玄完美繼承了宇智波鏡的理念，信奉實戰，換成現在的話就是，平時多訓練，戰時少流血。

    這讓他的徒弟們每次實戰都苦不堪言，他們的師傅會代替社會狠狠的毒打他們一番。

    即便這個方法對實力提升很有幫助，但還是遭到了信玄所有弟子的排斥，但這種抵觸信玄根本無動於衷，一直我行我素。

    所以當繩樹被扔在訓練場上之後，他就知道自己在劫難逃，既然沒辦法反抗，那就隻好享受這個過程。

    因為忍者在少年時期實力增長很快，所以雖然知道自己一定會輸，但繩樹心中充滿了期待，他想知道自己到底能做到什程度。

    見到對方閃閃發亮的眼睛，信玄就立刻能知道這個小鬼的想法，於是他惡意的想著，必須讓這個小鬼感受一下痛楚，要不然他不懂得敬畏。

    不能怪信玄有這樣的想法，畢竟在整個中華文化圈，我們都流行挫折式教育，這是我們流傳了幾千年的智慧。

    挫折教育讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發受教育者的潛能，以達到使受教育者切實掌握知識並增強抗挫折能力的目的。

    許多到達光輝頂點的人往往不是最聰明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人。

    這是因為，那些自認為自己聰明的人往往會選擇走一些所謂的"捷徑"，這些所謂的"捷徑"往往會喪失一些非常有意義的鍛煉機會；而那些生活在逆境中飽經風霜的人，才更能深刻理解什叫成功。

    活動了一下身體的繩樹，立刻就進入了戰鬥狀態，因為他深知師傅的實力，稍有不慎自己就會被教育做人。

    多年的教訓，讓繩樹率先發起了攻擊，他的手腕一抖，幾枚手劍就落在掌心。

    信玄看見對方的小動作，心中有些無奈，用我教導的招式對付我，這不是班門弄斧嘛！

    隨意的躲過了自己徒弟的簡單障眼法，信玄直接瞬身來到了繩樹的麵前，直接抬腳踹了過去。

    在眼中不斷放大的腳印，並沒有引起繩樹的心情波動，對於自己師傅的速度，他早已心知肚明。

    所以他早已在自己的麵前布置好了陷阱，信玄動作展開的瞬間，綠色的藤蔓就在他的腳下飛速生長，隻是片刻就將信玄的整個身體捆綁起來，讓他動彈不得。

    陷阱的成功並沒有讓繩樹喜上眉梢，因為他知道他的師傅可不是如此簡單就能解決的對手。

    一隻手掌突然從繩樹的腳下伸出，直接握住了他的腳腕，未等他有所反抗，他就被拽入土壤之中。

    從土中現身的信玄，看了一眼土壤的木頭，心中暗歎繩樹的成長。

    此時對手的新一波攻擊已經到來，數量不菲的木質長矛轉瞬即至，信玄看著不斷接近的飛行道具，好整以暇的拿出了苦無。

    就在信玄準備用體術解決到達身邊的木矛時，變故突生，這些攻擊都在他麵前炸裂開來，將木屑揚了他一身。