“就你？”阿卡麗眉頭挑了挑，一副奚落的樣子，“連潛龍印都還沒學會呢……你就奢望這個了？”

    說著，阿卡麗轉了轉手的苦無，寸寸靈力包裹著鋒刃，其鋒利程度已不能和普通的武器相提並論。

    “怎……還要先學潛龍印才能學這個？”其實陳飛心有數，也沒打算立刻就學會寒影。

    但如果能讓他弄清這個技能的原理，搞清靈力運轉的方式，說不定能在戰術研究上有所突破。

    畢竟陳飛也不想天天整把苦無扔來扔去啊……

    “等你把龍紋凝出來再說吧。”阿卡麗扶著腰，伸了個懶腰，獨自朝北門方向走去，“今天到這吧……你可要抓緊時間了，召喚師……”

    阿卡麗離開後，陳飛回到宿舍簡單的收拾了一下，就開始往教室趕。

    近段時間，學院的各項工作都抓得很緊，雜七雜八的要求也越來越多。

    抵達教室時，孫嘯川已經提前來到了講台上。他拿著一遝表格，給每個進來的學生都發了一份。

    “這是……”陳飛疑惑地看著手的表格，這份簡曆一樣的A4紙留了許多空白。

    然而孫嘯川沒有答話，他隻是讓陳飛回到自己的座位上，然後給後麵進來的同學繼續發表格。

    早會的鈴聲響起，陳飛身旁的作為依然空著，趙斯文還是沒有來上課。

    見該到的人都到齊後，孫嘯川走上講台，開門見山地說，“同學們，你們手的這張表格，是神跡考察實習的申請表格。”

    “神跡考察申請表？”學生們紛紛看著手的表頭，眼底止不住的驚訝。

    “是的……我想這段時間，大家對淞海地區的神跡複蘇應該有些了解了。學院經研究決定，將準許百名左右的學生隨同我們的考察隊，一同進入神跡……想要參加的同學可以填寫手中的申請表格，學院會在所有申請的同學中篩選一百份……”

    孫嘯川此話說完，場下升騰起一陣驚呼，所有的學生都知道，進入神跡“實地考察”是怎樣難得的機會。

    陳飛看著手中的表格，沉默著沒有說話，“終於開始了……”

    早在入學之前，陳飛就和邵帥他們在宿舍聊過，關於環宇學院的設立的目的和方針問題。

    作為身具教學機構和管理機構雙重職責的環宇學院，是靈力領域的絕對權威。

    然而通常人們隻注意到環宇學院的靈力者管理職能，忽視了其在教育領域的影響力。

    仔細想一想，全國這多高校，近兩千五百萬的學生基數，取百分之一就有二十來萬。

    二十多萬靈力者後備部隊，放眼全球是怎樣強大的戰力？

    一直以來陳飛都在擔心環宇學院的教學問題。畢竟人數基數如此之大，教育教學還處於起步階段，可能質量和和配套措施都不怎到位，隻能揠苗助長。

    但就目前的情況看來，環宇學院在學生輸出這一塊是下足了心思，整體表現都非常不錯。

    “這是鐵了心要落實實策啊。”

    毫無疑問，把學生帶下神跡，是一種風險極高的行為。

    雖然陳飛自己沒下過神跡，所知的知識隻是課堂上的隻言片語。但就目前的了解情況看，神跡內的情勢可謂詭譎多變，處處潛藏著危險。