教育行業

    以往的教育行業都是主打學校、輔導班之類的，通過互聯網教學的內容也慢慢多了起來。

    最早的互聯網教學，先是視頻教學，就是錄製老師講課的視頻，然後發到互聯網上讓學生們購買觀看。

    再之後是直播教學，簡單的說就是老師成為主播，直播內容就是教學知識。

    還有一對一的在線視頻教學，這些就是目前教育行業在互聯網上的應用。

    現在，虛實機和虛擬互聯網出現，教育行業從業者們很容易想到在虛擬互聯網上構建一個虛擬教室，老師和學生們頭戴虛實機，在虛擬互聯網上構建出一個身體，然後進入到虛擬教室中，一個講課，一個聽課。

    學生們在下麵做題，老師可以走到小麵觀看，這不就和現實教室中的情況差不多嘛。

    最重要的一點，虛擬教室出現，省去老師和學生的走路，既節省時間，又省去交通費用，教育機構也不需要花錢租下房子買教學用具什的，對教育機構、老師、學生都給予極大方便。

    這仔細一想，教育行業從業者們發現第二代虛擬實境技術的應用對於教育行業來說簡直就是一場變革，隻要成功應用第二代虛擬實境技術，教育行業將勢不可擋。

    影視行業

    第二代虛擬實境技術的應用，對影視行業的變革也不小。

    現實向的電影、電視劇基本上用不到第二代虛擬實境技術，畢竟再怎虛擬，也隻是像現實，而無法完全擬真。

    但是換成科幻、動漫，那第二代虛擬實境技術的優勢太大了，原本就有很多的內容是電腦製作出來的，換成在虛擬互聯網中進行，會更加簡單，製作成本也會降低一些。

    甚至是現實向的電影、電視劇，某些影視行業從業者腦海中出現一個新想法，以中京城為例，故事發生在中京城，整個電影就是在虛擬中京城中拍攝，錄製下來的不單單是一個攝像頭拍下來的東西，而是將整個“拍攝場地”都保存下來。

    這是一個“場景電影”，當消費者使用虛實機觀看電影時，可以親自到場地中，看著主角、配角互動，也能夠看到場地中其他變化。

    要是這種“場景電影”出現，恐怕會有很多消費者願意購買觀看，即便和現實有些差距也不要緊。

    有影視行業從業者將類似的想法發在互聯網上，很快就吸引眾多網友點評，網友們紛紛表示自己向看看這樣的電影，感覺非常有意思的。