舒適簡明的家具，沙發旁的落地台燈散發出昏黃柔雅的光。

    戴著一副金絲邊圓形眼鏡的金老師頗為無奈，但仍然語調悠長柔順的循循善誘道：“冉女士，能告訴我你現在在想什嗎？”

    我很認真的想了一下，“我在想金老師您問我這個問題的目的是什呢？”

    金老師微胖的臉盤兒微微一滯，“小冉，你看我這樣叫你行嗎？”

    我點點頭。

    “小冉，其實你能主動來找心理詢師，就說明你不僅意識到了自己的問題，還有迫切的願望想要改變現狀，對嗎？”她的聲音讓人有柔若無骨的錯覺，聽久了很有催眠的效果。

    我的目光逡巡在四周的家具上——明明是心理詢室，卻著意布置成家居客廳的樣子，我坐在鐵灰色的布藝沙發上，麵前隔著白色條形鐵藝茶幾，斜對麵是40歲出頭的金老師，她的樣子無來由的讓我有些抵觸——十分像我初中時的班主任。

    “小冉，小冉你在聽嗎？”金老向前探了一點身。

    我眯眯眼，有些好奇她一直捧在手中的黑皮筆記本上，到底記錄了什。

    “我在聽啊。”

    金老師眨眨眼睛，“你想改變現狀嗎？”

    我點點頭。

    “那可以和我講一講，你在哪一個瞬間，覺得自己需要來進行心理詢，就講講那一件具體的事好嗎？”她頓了一下，“放下你心的抵觸情緒，就把我當成一件家具，和你剛才看的台燈，沙發，掛鍾一樣。”

    我微微皺眉，有些好笑，“可是我不能把你當成一件家具啊，你是一個活生生的人，關鍵你還長得像一個我過去認識的人。”

    “小冉，你一直在逃避問題，這樣對你沒有任何幫助。”她站起身，從後麵的寫字台拿回一張紙和一支筆，擺在我麵前的茶幾上，“這樣，我們先來放鬆一下，你什都不要想，按照你的直覺，寫字也可以，畫畫也可以，我們用10分鍾的時間來做這件事，好嗎？”她溫柔的望向我，把紙筆向我麵前推了推。

    我遲疑著拿起筆，指尖無意識的在茶幾上點動幾下，大概是麵部表情太過糾結為難，金老師低聲安撫道：“想象你是這支筆的主宰，你想要表達什畫麵，傳達什信息，都可以通過它在這張紙上表現出來。”

    “嗯”我抬起頭欲言又止，金老師充滿鼓勵的對我笑一笑，我隻好據實以告，“金老師，你這個心理測試，我在網上看過，哪一類信息對應哪一類心理問題也大概了解，現在你還讓我寫寫畫畫的話，會讓我有一種帶著小抄考試的感覺，我覺得做個心理詢還要做出愧疚感來，就有些沒有必要了吧。”

    金老師表情沒變，但呼吸變深了，伸手將紙筆向自己拉回一些。

    “小冉，要不要喝點什？”她突然站起身來，走向一旁的小冰箱。

    “咖啡吧算了，水就可以。”我對剛才讓她為難的回答還有些抱歉，不想再多添麻煩。

    她拿了一瓶果汁回來，“沒有人不愛橙汁吧，富含維生素c，來瓶橙汁吧？”

    我沒所謂的聳聳肩，隨口應和道：“ok啊，但橙色我不喜歡。”

    “為什呢？”她擰開瓶蓋遞給我，“這個顏色讓你有什不好的回憶嗎？”

    我倏然警惕起來，抿著嘴搖搖頭，“看你說的，你沒有什不喜歡的顏色嗎？也和什不好的回憶連在一起嗎？”

    金老師十分認真的想了想，才道：“還真的是，這想想，我最討厭紫色，很暗沉的那種紫色，大概是因為我童年的時候，生活在外婆身邊，在鄉下，一次在魚塘旁邊玩，不小心掉進了魚塘，在周圍趕來救我的人到達前，大概1分鍾的時間，我隻能靠自己奮力的掙紮，後來撲騰不動了，一點點陷進魚塘，恐懼和絕望像水一樣包圍著我，最後的記憶就是魚塘底下暗紫發黑的淤泥。”

    也許是她描述的場景太過有畫麵感，我想象著一潭深不見底的淤泥，竟然有些淚盈於睫。

    我們都沉默下來，半晌金老師才輕柔的說：“如果累了，你可以在沙發上躺一會兒，我給你放一點音樂好嗎？”

    她用疑問句，卻並沒有真正征求我意見的意思，伸手打開一旁的小音箱，麵輕輕傳來海浪滔滔拍打礁石的聲音。

    我從善如流的放平了一個沙發靠墊，屈身躺在了沙發上。我不知道金老師會不會突然問我什問題，仍竭力保持著警醒，但沒一會兒，思想就在海浪浮浮沉沉的簇擁下有些渙散。它們推著我繾綣在細白的沙灘上，又裹挾著我去撞擊嶙峋的礁石，甚至企圖將陰沉的烏雲衝個粉碎。

    一隻企鵝獨自站在礁石邊，被浪頭推的踉蹌，它小心翼翼的想要向旁邊的礁石攀爬，笨拙的身軀吃力的扭動著，可礁石上根本無路可走，礁石尖銳的棱角無情劃破它的腳蹼。又一個巨浪卷來，它隻能無助的用喙深深嵌入礁石的縫隙以求自保。