兩年後，整個初三年級將迎來畢業。

    原本的七班現在已經是全年級成績最好的班級。

    而上完這一堂課，學生們就要開始休息幾天，準備迎接中考。

    這一堂課，陳楚講了半節課的卷子，然後把所有的書和卷子丟在一邊。

    “同學們，或許現在和你們說這些還早，但我還是想問問大家以後想做什，或者有什夢想。”

    關於夢想這種事情。

    每一個學生在小學時候就被問過。

    當時科學家出現的頻率最高。

    但現在大家已經初三了，考試完再過一個假期就要邁向嶄新的高中。

    一時之間，說什的都有。

    但這一次，老是出現的頻率是最高的。

    陳楚問一個同學們為什。

    那個同學支支吾吾回答說：“陳老師，我想成為像您一樣的人。”

    所有同學奮力的鼓掌。

    隻有陳楚感覺鼻子酸酸的。

    “那李月你想做什呢？”陳楚問到了班長。

    “我想學習金融，因為我的家很窮父母供我來七中上學很辛苦，所以以後我想賺錢。”同學們都沒想到班長居然會說這種話。

    因為在他們看來，說錢未免太俗了一些。

    可陳楚卻很認真的看著李月：“同學們都不要笑，這個夢想很好，能夠為家人著想，不過學金融很難，你要一直保持著這樣求知的心，祝你夢想早日實現。”

    “那黃秋呢？”

    “老師，我想繼承家業。”

    大家又是哈哈大笑。

    “黃秋這個夢想看似簡單，但大家要知道掌管一個企業並不是看起來那容易，你的夢想從某種意義上來講，比班長的還要更難，所以你心中要做好準備。”

    “靳朝呢？”

    “老師，我想去修文物。”

    “不錯，每一個人的夢想都有實現的價值，但是每一個行業也有每一個行業的艱辛，你是一個很有耐心的孩子，有夢想就要去實現，修理文物是一個很枯燥但也很有趣的工作，老師很期待有朝一日去博物館，能看到你親手修理好破碎曆史。”

    說完之後，下課鈴聲響起，但陳楚就當沒有聽到一樣。

    同學們也仿佛鈴聲不存在，耐心的聽著老師點評和支持每一個人的夢想。

    “那小明，你想做什？”

    ”我以後想寫小說。“說完小明還小心翼翼的看了看陳楚，畢竟到現在來說，寫小說這種事情說出去都有點像是不務正業。

    陳楚臉上並沒有露出小明所想的那般鄙夷，而是很認真的問道：”那你寫小說的目的是什呢？”

    “我想創造很多角色，每一個人都有屬於自己的故事，而且我喜歡寫作文，也喜歡寫作，我想看著筆下的每一個人都能夠生動跳躍，但老師我還有一個私信，就是想讓我寫的東西，能夠得到更多人認可。”

    陳楚想了想：“其實每一個人都曾經幻想過另一種生活，快意恩仇，策馬揚鞭，其實在我看來你們每一個人都是這個世界的主角，未來等著你們去創造，等著你們去改變，但老師不建議你在大學之前寫，而且大學的話，老師建議你可以嚐試一下編劇這個行業，而從事編劇也不會影響你對於小說的創作，而且也會被更多的人所熟知，老師很期待，你能夠去到你想去的世界，創造屬於你的故事。”

    陳楚說話很慢，似乎是在故意拖延時間。