陳國手中雕刻刀不停，在他的細細雕琢下，龍首的形狀越加完整而清晰。

    “在高超的雕刻師的手中，可以做到‘龍口含玉珠，玉珠滾而不落’。

    “也就是說，雕刻好龍頭還不算，還要讓龍口含著一顆圓潤的珠子，珠子在龍嘴自由滾動，卻不能從龍口掉出來。”

    聽到陳國介紹的同學們紛紛抬頭，他們實在想象不出來，究竟是怎樣把一顆圓潤的珠子放進雕刻好的神龍的口中而且還掉不出來。

    難道是用膠粘上去嗎？

    可是粘上去的話就不能滾動了啊……

    但如果是塞進去的話，總是能掉下來的啊。或者是找一個非常刁鑽的角度？

    看著一群特訓班同學好奇的眼神，陳國賣了一個關子：

    “龍口含珠的技法有些許難度，所以不作為今天的授課內容，大家可以回去思考一下，究竟怎樣才可以做到‘龍口含玉珠，玉珠滾而不落’。

    “我們下節課可以探討。”

    聽課的同學們把這神奇的技法當作是一個故事聽，聽一聽也就過去了。但是陳國這一隨口的介紹聽在後麵旁聽的老師們耳中就變了味道。

    皇甫的神色依舊是嚴肅而臭屁。

    他當然知道這一個龍口含珠的技法，甚至於他也會這個技術。但是當聽到這個已經屬於比較高難度的操作被一個年輕人說成是“有些許難度”時，依舊有著一種奇怪的感覺。

    他越發感覺這個叫做陳國的年輕人真的是一個欺世盜名的家夥，憑借著不知道從哪聽到的這多花哨的東西招搖撞騙。

    一個不知天高地厚的小輩。這就是現在皇甫季伯對陳國的印象。

    趙副校長聽著陳國的講課，似乎是想到了這個“龍口含珠”是個什樣的雕刻技術。

    龍口含珠，是明清時期宮廷內禦廚的技法。

    了解這項雕刻技法原理的其實大有其人，但至今隻有極少數的人才能夠真正掌握這項技能。

    因為難。

    他看了看皇甫季伯，直到看到皇甫季伯毫無變化的表情這才放下了新來。

    趙副校長拿起手機，又看了一眼手機上的短信。

    短信是他派去觀察老校長動向的人發過來的，內容是：

    “老校長在辦公室午睡。”

    而陳國的話聽在史老師的耳朵，就又全然變了味道。

    作為一個從沒研究過雕刻的中專老師，史老師完全不知道有什“龍口含珠”的技法，他感覺陳國就是在欺負那些中專生們沒見過世麵。

    這個念頭在史老師腦海徘徊不去，他越來越感覺自己的想法是正確的。於是他輕一聲開口：

    “為人師者，就要知無不言，言無不盡。自己知道的東西怎樣藏著掖著呢？我看那個什龍口含珠的技法是可以給同學們見識以下的嘛。

    “還說是陳老師根本就不會？作為老師，喜歡說大話可不是什好習慣。”

    陳國雕刻著手中的龍頭，瞟了一眼史老師。

    皇甫季伯也用餘光看了一眼史老師，他現在對陳國印象是有些不太好，但是史老師此時的做法直接讓他感覺到了厭惡。

    閑言碎語，冷嘲熱諷，小人作風。皇甫季伯不屑為之。

    一群旁聽老師都忍不住皺起了眉頭。他們也都看出來了，今天的史老師在處處針對陳國。

    但是在一個有這多老師同學的旁聽課上說這種話，真的是有失教師的體麵。

    史老師全然不在乎這些。體麵？哼，隻要能把陳國掰下去，體麵算什。

    要不然陳國萬一得了勢，再加上昨晚也許存在的些小小把柄，以後還有他們趙副校長一係的好日子過嗎？

    陳國偏頭翹了一下嘴角，沒有看史老師一眼，就好像在自己的眼這個人不存在一眼。

    但嘴卻開始介紹：

    “剛才提到了龍口含珠的技法，那我就在這給大家展示一下吧。

    “不過事先說好，這個技法不是這一節課就能夠掌握的，所以大家雕刻的時候不要試圖模仿。”

    此時一個栩栩如生的龍頭已經被出現在了陳國手，但是有一點與普通龍頭不同的是，這個被雕刻出來的龍頭的嘴內牙齒沒有被雕刻出來。

    確切地說，是整個嘴的內部結構都沒有雕刻出來。如同龍嘴被封死了一般。

    陳國舉起雕刻刀對準龍頭的位置，然後把龍頭舉高，讓同學們都能夠看清楚他手的動作。

    “大家看清楚了，從龍嘴的這個角度進去……”

    大家都忍不住屏住了呼吸，偌大的教室落針可聞。

    尖細的雕刻刀被陳國從一個刁鑽的角度切入到龍嘴內部，陳國輕輕劃了一下，然後抽出。

    “然後，龍頭另外一側，同樣的角度，相反的方向……”

    雙手的角度穩定而精準，就像是在給這條南瓜雕刻的華夏龍進行一場嚴謹的牙科手術。

    “下麵……就是見證奇跡的時刻！”

    抽出雕刻刀，陳國拿著龍頭輕輕一晃，在全體同學的目光注視下，龍頭麵那一大塊原本應該被廢棄掉的雕刻原料，抖動了一下。

    邊角的碎料份份掉落，但還剩一大塊原料依舊存在於龍口之中。