早上的吃飯時間過後，便是第一節課的到來。就跟所有的天朝高中生一樣，我們一上午要經過四節課的洗禮，從早上八點一直上課上到十一點半，中間幾乎沒有喘息的機會。

    隨著老師進入教室，今天的第一節課語文課也是照例開始了，不以為意地望了一眼前排腦袋隨著老師的坐下而一起趴下的冬瓜，我掏出了語文書。

    初中的時候，我跟冬瓜或許也有著相同的想法吧上課的時間總是無聊的，隻有在教室外麵的嬉笑打鬧才能勉強維持得了生活這樣子，教室外麵說話的老哥各個都是人才，說話又好聽，最喜歡下課的時光了。

    但是現在不一樣了，和別人嬉笑聊天早就已經不再是屬於我的權利，隻有一個人可以靜靜思考的場景才是我最享受的地方。所以上課的時候，我變得比任何時候都要認真與積極，下課的時候，一個人呆在座位上反而會讓我比較安心。

    “我們今天要講的是”

    隨著語文老師講課聲音的響起，我也不再去胡思亂想些什，專心地投入到了聽講之中。

    “叮鈴鈴鈴鈴”

    不知不覺間，已經上完了三節課了。我從座位上站起，狠狠地伸了一個懶腰，想要把自己前幾個時積累在身體的倦怠感驅散開來。

    從桌子上拿起水杯，我決定去教室外麵接杯水。

    “嘿，幫我帶上。”

    聽到冬瓜的話，我從他手上接住了他遞過來的杯子，然後微微低頭，走到了教室外麵。

    我們高中接水用的是每個教室外麵的開水機，而非初中的時候每個班自己用班費買的飲水機。開水機是體積龐大的一個金屬機器，大概有個五六個接口，而每個接口上麵都有著刷卡的感應區域。用每個人的飯卡去刷的話就會有開水流出，但是由於比較燙的原因，所以掌控水流的速度也算是一個技術活了。

    我走到開水機前，將冬瓜的杯子放在了開水機最上方的平台上麵，然後開始用兩隻手來操作接水的流程。如果接水的時候不謹慎一些的話，被燙到也是家常便飯，所以這時候一般都要格外心。

    將自己的杯子接滿，我又刷了一下卡然後迅速地把杯子抽了出來，擰上蓋子。我把杯子放到了平台上，然後伸手拿起冬瓜的杯子。

    然而接下來手傳來的溫度卻讓我感受到了一絲異樣，手的杯子是熱的，和冬瓜的空杯子顯然不一樣。

    我抬起頭，才發現原來是自己不心拿錯了杯子，冬瓜的杯子依然位於開水機上麵，這個恐怕是別人接完水之後忘記拿走了的吧。

    “”

    本想將杯子直接放回熱水機上，然而當我看清楚杯子的模樣之後，卻不由得怔住了。

    此刻我手的杯子比較，容量大概隻有三四百毫升。杯蓋的邊緣有些地方顯得凹凸不平，大概是因為摔過幾次的原因吧。杯壁上麵熟悉的“龍貓”圖案已經有些褪色，而旁邊寫著的日文“トトロ”也已經顯得模糊不清，難以辨認。

    這可以說是一個很有年代感的杯子了，似乎是誰從學一直用到現在的一樣。

    而且，我有可能知道，那個把這個杯子從學用到現在的人，到底是誰。

    “喂。”

    肩膀突然被人從後麵拍打了一下，我於是條件反射般地轉過身。

    “啊”

    看清楚眼前披著黑色長發的女生之後，我的心中湧起一絲複雜的感情。

    陽光的照射下，女生的臉龐顯得格外閃耀，然而這與她那懶洋洋的表情又顯得有些不搭。一雙大眼睛瞪著我，一副欲言又止的樣子。

    我們兩個人就這樣對視著，誰也沒有再說一句話，尷尬的氣氛擴散開來，周邊的空氣溫度仿佛都上升了幾個檔次。