“你知道不？洪小勇都被推薦了，聽說還是武漢工學院，學建築。”看著岑新銳好一會沒吱聲，闕仁東不知怎樣是好。但由於憋不住，故此還是提起了一件在他看來應當告訴好友的事情。

    “是嗎？”聽到闕仁東傳遞的這個消息，岑新銳先是覺得不可思議，緊跟著便覺得不能接受了他憑什？別人下鄉他招工，別人修地球他上大學，且不說他是不是工農兵，表現優不優秀，即便在水利局背測量杆算社會實踐，可也不滿兩年啊。什好處都有他的份，那叫下鄉的知青怎想？

    想到這，他於是問道“你這消息確切？”

    “假不了，我表姐夫在縣教育局，參與招生工作。”

    “真要那樣，就太不公平了。”聽闕仁東這樣說，岑新銳很是不滿了。本來孫世新為將自己的侄女推出去強行將下鄉知青的名額劃給回鄉知青就已不公，可洪小勇卻還要占盡所有的便宜，這不太過分了？偏他媽還要動輒批判別人，將自己打扮得人模狗樣的，真是惡心死了。普天下都像這些人這樣幹，不亂了套嗎？ii

    “還有一件事，想和你商量一下。”看著他半天沒有吱聲，闕仁東試探著說道。

    “哦，你說。”岑新銳聞聲，回過神來。

    “這次上學，公社推薦了我。”

    “這是好事啊。”聽著這話，岑新銳很為好友感到高興了，但他很快從對方眼神中發現了什，“你好像不太高興。”

    “你不知道，分派給我的不是大學，而是中專，省的交通學校。”

    “那也行啊，總能係統地學點知識，”岑新銳寬慰著好友。他體會得到，在好友心，別人上大學，自己卻隻能讀中專，難免有點失衡，故此安慰道“至少，你離開巴陵湖了，而且是去讀書，去向不比先前招工走了的那些同學差。”ii

    “你說的也是。”闕仁東表示認同，但跟著又說道“你知道這樣的好事為什會落到我的頭上？”

    “為什？”岑新銳不解了，心想大隊不就剩下為數不多的幾個知青，不是他走就是她走？更何況闕仁東幹活向來舍得下力，不像麻平那樣偷懶取巧。

    “唉——”闕仁東歎了口氣，說道“大隊支部書記說，這是特意給‘可以教育好的子女'的名額，他估計你受不了這種說法，便給了我。”停了停，又說“他還要我以這種名義寫一份怎樣和剝削階級家庭劃清界限的體會，說一定要這個東西。”

    什？聽闕仁東這樣說，岑新銳大為驚訝且很有點氣憤了這不是侮辱人嗎？按這種說法，目下剩在集體戶的這些知青，天生就有問題，隻是因為沒有壞到不可收拾，還能教育好，方給了一條出路。ii

    可有人想過沒有，這些年輕人比誰差了？又壞到哪了？那些不在這些人之列的人，又好到哪了，優秀到哪了？遠的不說，就說羊瓊華家的洪小勇，在家好吃懶做，在學校打架鬥毆，考試不及格、表現一塌糊，他比誰好，比誰優秀？他才是應該嚴加管教的人。說他是可教育好的子女，都高看了他！

    看著岑新銳臉上流露出的分明是惱怒的表情，闕仁東不知如何是好了。說實話，他還是很想上這個學的，就是覺得頂著這個名義，還叫自己寫體會，糟踐自己、埋汰父母，心很難受。按照麻平的說法，這就是一張“賣身契”，一份“嗟來之食”，頂堵心的。

    “哦，你看我，”也許是意識到闕仁東正在期待自己的看法，而這在很大程度上決定著他今後的命運，岑新銳冷靜下來。他突然想起了自己好像在哪看到的一句話“道義上的憤怒，無論多合情合理，科學總不能把它看做根據，而隻能把它看做象征”，故此非常鄭重地對好友說道“仁東，大隊書記的話說的確實不中聽，但我覺得學還是要去上。”ii

    “你的意思是——”

    “對你我來說，現在最重要的是離開巴陵湖，既然眼前出現了一個至為難得的機會，而且是讀書這樣的大好事，為什不抓住它呢？”

    “你能忍受‘可教育好的子女'這種名義？”

    “確實很難忍受，可不能忍受也得忍受，兩相比較，離開農村到省城去讀書怎也比頂著個不好的名義重要。”

    “那，我爸我媽知道了會怎樣想？”

    “我相信他們能理解你的不得已，你也要相信他們是愛你的，能接受你不得已的選擇。”

    聽他這樣說，闕仁東覺得他說的在理，不由得點了點頭。

    “實在難受，你就想想秦朝末年的韓信吧，隻當像他一樣受了一場胯下之辱。”ii

    可不！到此刻，闕仁東覺得自己再也不應該患得患失了。