新的作戰形式打破了英格蘭方麵的認知，新的武器裝備，新的科技在戰場上的應用，無一不是顛覆性的，讓他們感到陌生，令他們感到恐懼，震撼，震驚，當然，還有驚喜。

    工業化的威力在這場演習中顯露無遺，國王與眾大臣商議後，向黃雁提出加大留學生數量的要求，這一點上黃雁做不了主，皮球踢到李洪身上。

    李洪作為一個科學狂人，對願意到明帝國學習的年輕人表示來者不拒，但具體要符合什條件得由明帝國內閣製定。

    明帝國內閣收到聯合遠征軍的報告，經過研究，製定了一整套留學生製度第一，要經過明帝國的考試，隻有合格才有到明帝國留學的資格；第二，獲得留學資格的留學生費用全免，但畢業後必須在明帝國服務五年；第三，如果畢業後回國，必須一次性繳清留學期間兩倍的費用；第四，自己承擔所有留學費用的學生不在此列；第五，由明帝國科院院士或者明帝國著名人事推薦的學生不在此列。

    這個製度從那個方麵看，都是寬容與公平的，其他國家與明帝國的絕大部分的人也是這樣認為，隻有製定這個政策的少數幾人知道，這個政策的出台就是為了收割人才，主持製定這個政策的是馬和，馬和之毒不下於王景弘。

    表麵上沒問題，問題是，以明帝國現在的科研條件和工業實力，再加上明帝國給這些留學生的福利和待遇，本身就沒有很強烈的國家概念，這些優秀的留學生畢業後願意回國才有鬼。

    對那些有潛質的留學生，還沒有畢業明帝國就已經將他們的家人接到明帝國生活，至於成績一般的留學生，愛留不留，隨便。

    這次演習結束後的總結，戰術層麵基本上被英格蘭方麵忽略，他們的注意力集中在武器裝備與通訊設備上，到最後變成了科學講座，李洪不經意間變成了豬腳，令他本人始料不及。

    以李洪本人的意願，他是抗拒的，隻是在黃雁的忽悠下，不知不覺掉進了坑，等到發現上當的時候，已經被英格蘭眾人纏住無法脫身，鬱悶無比。

    還是張木芳這個悶騷有辦法，總結才剛剛開始便偷偷溜了出去，這次招聘人才的任務基本完成，現在能夠令他念念不忘的隻有蘇格蘭的風笛，這是出征前冷謙特意交代的私人請求，請求張木芳帶一支蘇格蘭風笛回去，如果可能，招聘幾名風笛演奏家到明帝國任教，當時，張木芳一口應承。

    風笛是蘇格蘭的民粹，也是後世張木芳最喜歡的一種樂器之一，你要問冷謙怎知道，還不是馬和告訴他的。

    第三天，聯合艦隊繼續前進，期間還進行了幾場小規模的演習，不日，聯合艦隊到達蘇

    格蘭，受到國王與蘇格蘭老百姓的熱烈歡迎。

    蘇格蘭國王一大早就率領眾大臣來到碼頭迎接聯合艦隊，在聯合艦隊出發的時候，聯合艦隊的一個通信小組先期到達蘇格蘭，這個小組包括有英格蘭的使者，使得蘇格蘭國王隨時知道聯合艦隊的航程與位置。

    對英格蘭使者介紹的聯合艦隊情況，蘇格蘭方麵是不相信的，認為使者故意誇大聯合艦隊的實力，目的是恐嚇蘇格蘭，兩萬多噸的寶船如同海上移動的一座小山，鬼才信你！

    而對隔著千進行通信的能力，他們倒是相信，因為這是來自東方明帝國的黑科技，東方對蘇格蘭來說充滿了神秘，他們認為來自東方的所有事物都是可信的，就像絲綢，做到了薄如蟬翼，完全超出了他們的認知。

    當聯合艦隊從地平線出現的時候，所有人都處於石化狀態，媽蛋，使者騙人，那是一座小山，是一片小山好不好！

    聯合艦隊越來越近，在看清寶船上明帝國與英格蘭帝國的旗幟時，不知誰驚恐的喊了一句“神仙，他們的頭頂上麵有神仙。”

    聽到這個吃瓜群眾的驚恐喊聲，眾人往聯合艦隊的頭頂看去，隻見聯合艦隊的頭頂上有好幾艘小艇在飛，真的有神仙啊！

    眾人就這樣呆呆的看著飛艇飛來，忘了歡呼，忘了尖叫