清晨的陽光斜斜地照進玻璃窗，落在每張認真讀書的小臉上。

    早讀開始了。

    玉蘭本以為把作業本塞在底下就行了，至於老師怎點評倒沒多大關係。

    不曾想，苗老師卻課上點名表揚了她，甚至要把她寫的作業當成範本貼在教室一角的宣傳欄上供同學們展覽。

    玉蘭頓時收到全班同學的注目禮。

    玉蘭囧了，她想低調一點，寫的字隻能算工整而已，一點美感都無，誰知道還能被當做榜樣。

    苗老師表揚玉蘭的時候陳冬兒拚命的拍手，小手都拍紅了，一副與有榮焉的樣子，好像被表揚的是自己而不是同桌了。

    等下了課，陳冬兒就迫不及待地問玉蘭，怎寫出那好看的字來。

    玉蘭齜牙假笑，難道告訴她自己芯子是個大人所以才能寫的好？

    她於是一本正經地糊弄陳冬兒：“我哥哥教的啊，他學書法的，寫的字漂亮極了。我哥哥還嫌我寫的字不好看呢。”

    玉書確實學過書法，寫得一手十分漂亮的鋼筆字。

    陳冬兒雙眼瞪得溜圓：“你哥真厲害！這樣還不好看，那什樣的字好看？我就寫不出這樣的字來。”

    說完她泄氣地趴在桌子上：“我很認真的寫啦，可是手不聽使喚呀，怎寫都寫不好。”

    玉蘭摸摸她的頭，安慰她：“多練習就能寫的好看了。我哥哥每天都讓我寫字的。”

    留心到這一幕的人都覺得特別逗，一個6歲的孩子一本正經地摸著跟她差不多高的女孩的頭，怎看怎可樂。

    陳冬兒卻沒注意到，她正噘嘴巴有點泄氣‘。她沒耐性一直坐著寫字。老師布置的課後作業她都花了好長的時間才做完。

    玉蘭剛把陳冬兒忽悠過去，結果她在數學課上又出了一把風頭——她的數學作業全對，並且是班上唯一一個全對的。可想而知，作業又被貼上宣傳欄了。

    教數學的何老師笑眯眯地表揚了玉蘭，然後號召同學們向玉蘭學習。

    玉蘭弱弱地笑，把功勞全往哥哥玉書身上推。她不禁有些泄氣，本來想低調的，沒想到反而高調了一把。

    可是看著別人羨慕的眼光，玉蘭又小小地滿足了虛榮心。還是順其自然吧，她最後隻能自我安慰。

    得益於早上課堂的表現，午休時間，就有住宿的同學邀請玉蘭去她們宿舍睡午覺。

    玉蘭想了想，沒拒絕，趴在桌子上睡覺胃容易噯氣，在教室麵用凳子並起來睡覺不雅觀，有個地方午休也好的。

    學生宿舍就在玉蘭她們教室的樓上，分男女兩間宿舍。樓梯上來往右是女生宿舍，男生宿舍在左邊。

    玉蘭去了女生宿舍。

    進門的地方放了四排三腳架，架子上放著臉盆，臉盆放著毛巾，牙刷，牙杯等物。

    三腳架邊上是一張60公分寬，2米長的長桌。桌上靠牆的地方整整齊齊地放著同學們從自己家帶來的鹹菜腐乳等物。幾個洗好的空飯盒散落著放在一邊。

    桌子底下是一排的各式各樣的熱水瓶，瓶子上貼著標簽寫著名字。

    整間教室大概五十多平方，除了這些放置雜物的地方，以及留了一條一米寬的過道，其他空間都緊密地擺滿了雙層的鐵架床。

    整個中心小學隻有這兩間宿舍。從一年級到五年級的學生都住在一起，所以空間很是狹窄。

    寄宿的學生平時自習都是去教室，吃飯也在教室解決，宿舍僅做睡覺的地方來用，因此倒沒什不方便的。

    床是單人床，一米寬，睡兩個七八歲的小孩子綽綽有餘。

    邀請玉蘭的女生叫許萌，今年8歲。她比玉蘭高半個頭，留著齊脖的短發，齊劉海微卷，濃眉大眼的，很像男娃娃。圓圓的臉上有些小雀斑，嘴巴有些寬，愛說愛笑的，整個人看起來很俏皮。

    宿舍安安靜靜的，有的床鋪上已經有人在睡覺，有的床鋪還空著。

    許萌輕手輕腳地拉著玉蘭的手從中間一張床的床尾爬上床。

    玉蘭想，虧得低年級的學生都睡下鋪，萬一要爬到上鋪，自己這小胳膊小腿地，還真有些吃力。

    聽見動靜，許萌旁邊的床鋪上閉著眼休息的女生睜開眼睛看來兩人一眼。

    許萌好像和她很熟悉，低聲說：“我同學，中午沒回家，我讓她上來午睡。”

    宿舍經常有人邀請同學進來玩，那女生見怪不怪。

    她衝玉蘭笑了笑，玉蘭也回了個笑臉。

    許萌對玉蘭說：“我們一個村的，她上三年級了。”

    玉蘭問許萌：“不開鬧鍾嗎？會不會睡過頭了？”

    許萌解釋道：“不用的，上課之前提前十五分鍾有預備鈴。鈴聲響起再起床來得及的。”

    雖然是夏天，但是由於房間是木質結構，再加上室內光線不怎好，反而有點陰涼的感覺。

    許萌拉著玉蘭並排躺在床上，細心地拉過薄被給玉蘭蓋好肚子，像個貼心的小姐姐。

    玉蘭本來隻是想著閉目養神的，結果眼睛閉著閉著，不知不自覺就慢慢睡著了。