光接著道：

    “接著我來給大家介紹一下聯邦目前的國民教育製度、國民爵位製度、國民資質潛力製度。

    宇宙之中測試修士修行資質的方法有很多。目前廣為流傳的，廣為大家所認可的一般隻有一種，那就是《三等五爵十五材》。三等五爵十五材分別指的是聯邦的教育體製、聯邦的爵位製度和聯邦國民資質等級製度。這三者息息相關，互為因果。所以合在一起稱為三等五爵十五材。

    三等指：

    初等全民免費義務教育製度（初級義務教育、公眾掃盲教育製）

    教授科目：百級千門（大約有一千多種截然不同的科目。選取其中一個最為大眾所熟知的科目（例如文藝）作為參照科。將她按照難易程度和涉及的深度廣度等等，平均劃分為100個級別。其它剩下的科目對比參照科，分別劃分等級。少者數級或不足1級，中者數十級，多者滿級100級。）

    教育目的：掃盲、普及知識

    畢業條件：學習其中任一科目至60級。任五科目至50級。任百科目至0級。所有科目至10級。

    （虛爵位）畢業頭銜：博士、智人

    中等全民擇優免費義務教育製度（中級擇優義務教育、社會精英教育製）

    教育科目：千門萬類（除了初級義務教育中所有的科目以外，還增加了除部分禁忌學科以外的所有知識科目。學習優異者，擁有補充初級義務教育科目知識樹的權限。同時擁有精研任一學科（包括禁忌學科）的權限。對此聯邦會予以一定的支持和獎勵。特別優異者，享受聯邦的特別嘉獎。）

    教育目的：應用、學以致用、推導、總結、格物、調查研究

    第一畢業條件：學習任二科目至100級。任百科目至90級。任千科目至60級。所有科目至10級。

    （虛爵位）第一畢業頭銜：智者

    第二畢業條件：學習任三科目至100級。任百科目至95級。任千科目至65級。所有科目至15級。

    （部分虛、部分實爵位）第二畢業頭銜：大智者

    高等有償教育製度（基因篩選教育製、合約教育製、貴族教育製、社會精英教育製、推選教育製）

    教育科目：學研無定（不一定學習和研究什科目。也可以解釋為想研究什就研究什。）

    教育目的：發明、科研、探索、解釋、

    成就條件：學習任五科目至100級。任兩百科目至95級。任千科目至65級。所有科目至0級。

    （部分虛、部分實爵位）成就頭銜：鎮國智將

    成就條件：學習任十科目至滿級。任三百科目至95級。任千科目至70級。所有科目至60級。

    （實爵位）成就頭銜：全知智將

    聯邦考試形式有：流考、會考、推選

    初等教育機會：免試入學，全程免費。凡確定是聯邦公民，即可免費獲得聯邦初等教育機會。入學後，一應學費全部由聯邦買單。其中部分優秀學員除了學費外，還享受聯邦給予的一些信用資源。信用資源的多少視該生當前的潛力、貢獻、勤奮、道德品質等而給予實時增減。所以該信用資源數值是一個浮動的數值，並不是一成不變的。所以在校學生如果想要獲得更多額外的信用資源的話，就需要更加努力。初等教育在校生的主要考試形式、選拔人才的形式主要是流考。

    流考：

    流考會場：會場安置數排或數十排條行桌案，成一條龍形式，除了不得加設任何有礙考生交流、討論、研究、爭論之隔斷、幹擾等事物之外，還應該給每位考生提供一份的高級能量飲食，確保考生處於最佳狀態。

    流考流程：考場外考生排成幾列，依次領取考官發放等試筆、試卷等答題工具後，依次穿過探測門走到桌案前答題。會場桌案起始位置上放置有一名開題學生試卷，供後來考生參考佐證、討論和評點。後來到考生在規定的時間內在考場內答題，答完或時間到後，按照先後順序，依次將試卷置於開題學生試卷之後。

    流考紀律：考生不得攜帶抄、電子設備等作弊工具。不得攜帶與考生無關之任何寵物、多餘衣物、無聊裝飾品、自帶食物、殺傷性武器、不明設備等。現場除了有考官維持秩序之外，尚應實時連接聯邦超級智腦，智腦除了監督考生是否作弊、維護考場秩序、記錄考試成績、留存考試視頻等資料之外，還會對其中特別優異或者具備特殊才能的考生、考官、教務人員等，進行獎勵、表彰、加分、追蹤等。流考考場之中不禁議論、討論、爭論、辯論，但不得追逐打鬧。違者由主考官強製將其清理出考場，該考生本次考試成績作廢。