看到怪物被吸進書，網友們“彈冠相慶”，紛紛將紮克視為忍辱負重，打入怪物內部，最後一舉反轉拯救麥迪遜市的英雄。

    隻有少部分人注意到，之前被懷疑也是怪物的主播，依舊奮鬥在直播第一線，沒有被吸進書。

    “主播不是怪物？”

    “沒有被吸進書，肯定不是怪物！”

    “既然不是怪物，為什還躲著，直接出去跟紮克打個招呼，活生生的英雄就在麵前，還不趕緊蹭熱度！”

    “我是CNN的記者，想請主播代為采訪一下紮克，酬勞好說！”

    “我是CBS記者，酬勞翻倍！”

    “我是……”

    除了一大堆記者跑出來搶新聞，普通人也跟著鼓噪：

    “主播，還等什，上啊！真想看紮克得知自己被直播後，會是何種表情！”

    “想看+1！”

    “……”

    當然，更多人關注的是紮克手的打字機，作為能將幻想生物具現到現實的神器，無數人對其垂涎三尺。

    有能力的如官方機構和私人財團，已經迫不及待地派人前往；沒能力的普通人，隻能當精神主人，用鍵盤代為分配。

    有的說應該歸紮克，作為他拯救麥迪遜的獎勵；有的說應該物歸原主，交還給斯坦；有的說私人保有太危險，應該上交國家；還有的說這是潘多拉魔盒，應該毀滅……總之各有各的說法。

    麥迪遜中學。

    出現在學校的巨大光柱，和被光柱吸附進去的怪物，讓所有人目瞪口呆，一些膽大並且機靈的學生，第一時間向著光柱跑去，然後看到淋浴間的“紮克”，以及他抱著的打字機。

    “紮克，這就是那台能把怪物變出來的打字機？”

    “我能摸摸它嗎？”

    “紮克，能幫我寫一本，讓麵的女主角愛上我？對了，女主角必須長得漂亮，身材要好。”

    “幫我也寫一本，我要帥哥！”

    “還有我！”

    “能借給我用用？我想要自己設定人物。”

    “……”

    眾人的熱情和渴望，讓“紮克”覺得他們比剛才的怪物還恐怖，怪物不會襲擊他，這些人卻仿佛想把他撕碎。

    好在這時，校長及時出現。

    “都圍著紮克幹什！紮克是拯救我們的英雄，你們圍著他準備做什，還不趕緊退開！”

    校長用自己的威嚴把所有人趕跑，然後和藹可親道：“紮克，這台打字機太危險了，你還是交給我，不，交給學校保管吧！作為麥迪遜中學的校長，我為你感到自豪，孩子！”

    “紮克”：“……”

    再說斯坦。

    斯坦在千鈞一發之際獲救後，顧不得心髒仍怦怦跳，瘋狂往學校趕去，想知道漢娜是否還在。

    如果漢娜沒事，他要帶著漢娜緊急搬家，以避開接下來可以預想得到的麻煩。