“梁悅在幹嘛！”

    我問著明知的事。

    “沒幹嘛啊！就是在看書。”

    我隨口著：“什書，我看看。”

    稍微出乎預料。

    “怎全是音符，我以為你在學習呢？”

    他抬頭看了看我。

    我無意中跟他對視了，雖然隻是一瞬，但在黃燈下，黃燈下的他顯得蒼白無力。

    從他的眼神，我讀出了深埋在他深處的悲。

    他放下書，坐在椅子上慢悠悠到。

    “這是鋼琴譜。”

    我繼續追問，“你是怎學鋼琴的？

    現在這東西又沒什用。”

    他正坐著，對著我。

    “我的父母從我時候就很重視啟蒙教育，他們也希望我有一技之長。

    我也很喜歡音樂，尤其是鋼琴。

    從我就喜歡上了鋼琴，隻要我的手放在鋼琴上，不管是不是樂曲或調，總喜歡獨自彈奏一下。

    可惜我的家沒有條件，無法支持我，一個鋼琴少也百萬。”

    聽到這不禁問起。

    “怎這貴呢？”

    “是啊！它就賣這貴。”

    “我也理解我父母。”

    “無可奈何的我，隻能不斷跑去樂器店借用。

    用一星期的零花或打工費去支持那僅有的倆時。

    不斷的穿梭在店，我逐漸認識了喜歡音樂的朋友，他們的人都很好。

    我真的很感謝他們一直以來對我的幫助…………”

    我不知道他為何對我出這般話語，因為我們連認識都不算。

    我意識到了他也許很無助，無助到想對一個陌生人尋求助。

    我坐在地板上望著他的臉龐，聽著他的故事。

    這還是學以來第一次想直視他人。

    “那時我還是讀著學，我想盡一切方法擠出時間。

    擠出時間來看，用了幾個月零花買來的書。

    隻為在放假僅有的時間，借用朋友家的鋼琴練習。

    日複一日不斷如此，每周風雨無阻，那段日子可以很累但很開心。”

    托著下巴。“你這喜歡鋼琴怎來到這學校，不應該去更好的？這樣才有機會。”

    他歎了下氣，繼續到。

    “可為了樂曲我把學業耽誤了。

    本因用來學習的時間，全數花在了音樂上。

    可我並不覺得這行為有什，因為每當熟練一首曲子，或者是寫出一首不太好的曲子，我都會興奮好幾。

    漸漸的老師和同學開始認為我是個怪人，就知道整弄著不切實際的東西。

    同學，老師疏遠了我，當時的我渾然不覺。

    直到一，聽到背後的議論。”