承影的第一批學生變成了新生們的教師，數學這種東西，從不會騙人，不會就是不會。

    所以接受教育的這些人，每天都非常痛苦，不隻要上課認真聽講，回去還要做習題。鬼知道為什會有一本叫做五三的東西那要命，目前已經有很多學員在考慮，要不要去組團打死一個叫王後雄的家夥，然後組團去毀了一個叫黃岡的高級魂師學院。

    在這樣的高壓教學之下，終於有人問出了那個經典的問題：“老師，你們教的為什都是沒用的東西？”

    從某人那學成歸來的老師們全都采取了統一的回複：“傻孩子，不許這說你們自己。”

    這就是傳承啊！

    古辰算是比較幸運的，他雖然沒有怎努力學習過數學，但這方麵的天賦還算不錯，逐漸從吊車尾回到了中遊水平，靠著魂力水平高，在學生群體內，還算有著不錯的地位。

    但是他們終究還是很疑惑，自己學習的這些東西到底有什用？直到目前為止，他們還沒有學習到任何與魂導器製作相關的內容。

    一個多月的高強度學習讓每一個人都疲憊不堪，沒有怨言是不可能的，就在很多人覺得自己應該是被騙了的時候。

    他們終於被允許參加實踐課了，也就是真正的魂導器製作，但與以往不同，他們使用的不再是刻刀。而是通過旋轉閥門來調節的車床。

    目前鬥羅的工業體係還製造不出數控機床來，所以必須手動進行微調。

    而這一堂實踐課，終於讓他們認識到之前學習的內容絕非無用，運用著這些知識。超過九成的學生，在第一節課上就完成了自己人生中第一枚一級核心法陣的雕刻。

    而當他們學習如何製造魂導器的外殼，如何製造其他零件的時候，他們才發現。原來這些東西這簡單。隻用到了他們學習之中。一些很基礎的內容。

    根本不需要憑著感覺，拿著鍛造錘，一錘一錘的敲打。隻需要記住數據，然後按照規定的操作流程，一絲不苟的操作，就可以製造出來。這個過程甚至不需要魂師的參與。他們相信，就算是個普通人也絕對可以完成外殼與其他零件的加工，隻要他們學過基礎的數理知識。

    就算是核心法陣的雕刻，普通人身邊如果有一個足夠穩定的魂力輸出源頭，也是可以獨自完成的。

    到這時候，他們才終於意識到，為什魂導係要擴招？他們考核的時候，為何又要考那種奇怪的東西？

    古辰捧著自己的第一個核心法陣，看著上麵釋放出乳白色的光芒，心中五味雜陳，這和他想象中的魂導係是截然不同的東西。

    他雖然已經能製造出核心法陣。未來也多半能製造出魂導器，但他想知道，這又有什用呢？他們不應該是戰士嗎？不應該製作自己專屬的武器，然後不斷的熟練，發揮出強悍的戰鬥力嗎？