洛書一路思考著，回到了左丘教授的莊院。

    侍女們看她“呆呆傻傻”的，知道她肯定又是在鑽研數理難題，也不敢打擾隻是默默地送來飯菜。

    洛書一邊吃一邊想，吃完又拿出陶板寫畫了一會兒，卻始終沒有什好的思路。

    到了晚上睡覺的時候，女孩依然在想著這個問題：有什好的辦法，把形學和數學完美結合？

    這一夜思緒繁亂，洛書睡得非常不安穩。

    第二天早上，她又有了黑眼圈！

    在吃著早餐的時候，一個侍女終於找到機會說：“君女，今乃洛大夫生辰，吾等須返回洛京以祝。”

    “哦。”洛書點了點頭，然後就沒有別的吩咐了。

    那個侍女非常無奈，隻能先去做好準備。

    很快馬車就被收拾好，洛書被侍女“牽引著”登上車，一路思考著回到了洛京家中。

    回了家，自然要見父母。

    到了這個時候，洛書終於沒有那入神，跟著侍女來到了父親的居處。

    洛大夫坐在一個小廳內，麵前擺著一副圍棋、手拿著幾根竹簡正在研究，看到女兒馬上高興地說：“洛書在道院可好？”

    “甚好。”洛書柔聲回答。

    接著她看到父親的棋盤，突然心中一動說：“父親，可是與人圍弈？”

    “非與人圍弈！吾得一良譜，喜而研之也！”洛大夫亮了一下手中的竹簡說。

    “可否與我一觀？”洛書問。

    “可也。”洛大夫把竹簡遞了過來。

    難得女兒對圍棋產生興趣，他還是挺高興的。

    等洛書接過竹簡，洛大夫又向她解釋棋譜的讀法：“此譜，以經緯之數記落點，黑白依次而行，讀之甚易也！”

    洛書拿著一根竹簡，隻見上麵寫著一個個數對：（3，4）、（15，4）、（16，16）、（4，16）……

    再看擺於桌上的棋盤，上麵分布著縱橫各19條線。

    每一條線的邊緣，標注著“1”到“19”的數字，以此經緯確定了361個交點。

    洛書看看竹簡，再看看棋盤，再看看竹簡……越看眼睛越明亮，就像有某種光芒迸發了出來。

    “吾知矣！”洛書拿著竹簡，飛快地跑出了小廳。

    洛大夫：“……”

    女兒今天是怎回事？

    回來好像對圍弈產生了興趣，結果才拿著棋譜看了一會兒就跑了。

    你跑就跑了，把棋譜還給我啊！

    ……

    洛書快步回到自己的居處，拿出粉筆陶板就開始寫畫起來。

    她首先在陶板上，畫了一條“∟”形的線。

    然後，在這條線的直角處，她寫上了一個數字：1。

    “以一為始，謬也！”洛書搖了搖頭，迅速把這個數字擦掉。

    然後，還是在那個直角的位置，她重新用粉筆寫上了另一個數字：0。

    再觀看了一會兒，洛書感覺還是不太對。

    她把整個圖形全部擦掉，又畫上了一個大大的“十”字形，十字交點處同樣寫上一個數字“0”。

    嗯，這樣就感覺舒服多了……

    洛書拿著粉筆，在十字的右上角畫了一個點，並在旁邊標注了一對數字：（1，1）。

    “一數對可定一點，則何以定一線？”洛書心中疑問。

    她拿著粉筆，專注地研究了起來。

    ……

    洛書回家給父親祝壽，這件事秦鈞自然是知道的。

    其實他也很想去蹭一蹭，奈何洛大夫根本就沒有邀請他，秦鈞隻能自己一個人留在道院。

    結果過去了兩天，洛書竟然還沒有回來。

    秦鈞去找左丘教授打探，得知她好像有了什重大的靈感，目前正在家“閉關悟道”。