想來我們民族有幾千年的曆史，在人們眼是萬般皆下品，唯有讀書高，士農工商也是把讀書人的位子擺在了最高。歐陽博想他建造這些學堂，不是要讓他們人人都能居廟堂之高，隻是想讓這些人多一些生活的基本技能，隻是想讓這些人懂得基本的生活常識，隻是想讓這些人知道人是有追求自由的權利的。歐陽博在這個朝代，讀的書並不多，這樣的開學第一課他並不會怎樣的引經據典，他有的隻有一顆赤誠的心，他希望能夠讓九曲縣的人民生活有所改善。

    “改變一個國家的人民，不是我一個縣令說了算的，它需要的是每一個人民自己改變自己。那我們怎樣改變自己呢？知識便是我們改變自己的最有效的途徑。”歐陽博喝了口水，看著底下的學生側著耳朵聚精會神的聽著，頓了頓繼續說道。

    “我給大家講一個故事，從京城來九曲縣的路上，我們一行人途徑一個小村鎮，遠遠的就有人讓我們避開此村，鎮上屋舍破敗，村上家家閉門不出，沒有一點生氣，細細詢問，才知道鎮上發了瘟疫，村民接二連三的死於瘟疫，鎮上的人，都害怕自己被傳染，將瘟疫的人圈禁在一起，不見光，不見人，以為這樣就能避免瘟疫泛濫，結果得瘟疫的人越來越多，小鎮越來越陰森，”

    人群中有人抽抽搭搭的哭了起來，這樣的瘟疫在九曲縣也是經常發生，雖然不至於毀掉一個村，但是毀掉一個家庭還是時常有的，這個故事難免勾起一些人對於自己死去親人的悲傷。

    “其實有些瘟疫並不是不治之症，其實有些瘟疫並不是隔離就能杜絕傳染，而是需要我們在日常的習慣上改善，避光，圈禁無利甚至有害，而真正正確的做法是需要知識教會我們的。如果我們掌握了充足的知識，或是我們當中有人有這樣的知識，在關鍵的時候能夠站出來，糾正村名，指導村民，那有多少人能夠免於死亡呢？這一切都給告訴我們知識的重要性。那我們要不要去學習呢？”

    “要，我們要努力學習！”人群中哭泣的人停下來，振臂高呼。

    “有的人可能會說，我們村的人身體健壯，祖祖輩輩都沒遇到過瘟疫，要這知識有什用？好，咱們不說瘟疫，咱們來說說種糧食。民以食為天，我們想要吃飽肚子最重要的是有充足的糧食，可是種糧的過程中並不是一成不變的，每一年的氣候都在變化，每一年的降水又有不同，到底何時播種，何時澆水，何時鋤草，何時收割才是最佳時間呢？”

    一係列問題問得人群鴉雀無聲。這種田事收糧食的事情實在是關乎每一個人的切身利益，隻是這種田一直被認為是靠上天賞賜的事情，如果收成不好，唯一的辦法隻有去求神拜佛了。如今聽得縣令如此說，似乎是有更好的辦法。

    “這時令變化，季節轉換，也是有規律可尋的，而這些規律早有一些先人把他記錄下來，想要教給我們，這就是知識，那大家要不要學呢？”

    人群中發出震耳的聲音“我們要學，我們要學！”

    歐陽博用手壓了壓，示意人們停下來，人群中的歡呼聲慢慢消失。“我想讓大家知道，來學堂讀書是對大家百利無一害的事情，如果有人覺得這是在浪費時間，我想說的是磨刀是不會耽誤砍柴的時間，它隻會讓你在以後的生活和工作中更加快速，隻要每一個人都能下定決心改變自己，我們的生活，我們的民族，我們的國家都會因你而改變。”

    台下的人群，每一個都覺得自己不過是普通的群眾，平凡的如同路邊的草芥，如今有一個人告訴他們，自己的努力是可以改變民族甚至是國家的時候，欣喜自豪的心情頓時充滿他們的胸膛，給他們平凡的世一種叫做希望的東西。

    眼看著讀完了準備的演講稿，歐陽博一陣苦惱，底下的人也沒個反應，“我說的話大家覺得有沒有道理？”歐陽博試探性的問。

    人群還在回味剛才的故事，這突然的停頓，和縣令的緊張情緒讓大家不知如何回答，愣了一會神，才有人喊到“有道理！”

    “有道理怎也沒人鼓個掌啊！”