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    甚至有一些成績比較好的孩子，現在都已經開始出現問題了，就是我們急於趕路，忘記了要讓孩子們學會。

    您說的對，這件事情，還是您過來說吧，我這邊先安撫一下大家，我看著大家的那個狀態呀，我就知道大家的心麵，都挺不高興的。

    不管是我們的老教師，還是我們的新老師，都付出了很大的辛苦，大家在努力上麵，確實是沒少做，而且對於教學水平，也都確實是不錯的。

    新老教師的配合，能夠配合的這好都挺不容易的，但是如今的這份成績出來了，看到這低的成績，情緒上難免有一些低落。

    李主任感覺大家都挺不容易的，配合的都挺好，隻不過出來的成績不太理想，所以大家的情緒都很低沉。

    怎啦？看到這份成績以後，大家的心情好像都有點低沉呢，這個成績其實我早就已經想到了，因為我們孩子之前沒有學過的東西，實在是太多了。

    所以我們也都是在做調整，不過現在的我們也沒有什比較好的方法，這孩子呢，學習也是，想要努力想要靜心，我們也不知道應該怎去做。

    反而很多的時候，我們走了很多的彎路，但是從今天開始就不一樣了呀，我們會有我們的李老師來幫助著，我們帶領著大家一起前進，學李老師說話就是有問題我們解決問題，對症下藥才是最好的事情。

    接下來就讓我們的李老師，跟我們大家說幾句，看看大家問題在哪，咱們怎改正？.

    李主任也是直接去讓李老師上來。跟大家講講，畢竟我們發現的問題，就是一件好事，隻要能夠及時的去改正，肯定是不錯的。

    李老師手麵弄著卷子！

    我就不上前麵，跟大家講了，我就坐在這，然後大家可以看看手中的卷子，比如說前麵的題，我們考的基本上都是基礎，我相信大家看完我出題的這些東西，大家也都知道，這些肯定是基礎當中的基礎。