¼¼齊國境內，無戰事之憂。齊國臨淄也是平靜祥和。閑暇之時，齊王田辟彊輾轉來到稷下學宮，便聽聞講師孟子剛為學者上了精彩的一課。眾學子離開後，田辟彊上前拱手道：“聞先生之講義，寡人收獲頗豐。先生乃當世宿儒，縱觀四海下，沒人能與之相比。”

    ¼¼“王上抬愛了。”孟子拱手道：“外有，人外有人。我不敢居高。”

    ¼¼“先生過謙了。”田辟彊道：“今日來此地，一則是看望先生。二則是請先生為寡人解惑。”

    ¼¼“王上有惑，我若能解，必當竭盡所能。”

    ¼¼“先生之所學，下人人皆知。先生若不能幫寡人解惑。”田辟彊對著左右笑道：“底下便沒有人能替寡人解惑呢？”

    ¼¼“王上之言，愧不敢當。”孟子再拜道：“不知王上有何疑惑，需要我解。”

    ¼¼“何為賢君。”

    ¼¼“若為布衣之士，以誠、孝、仁、禮、智為賢；若為大殿之臣，以忠、孝、誠、禮、智、才為賢；若為人君，當辨忠奸、親賢臣遠人、為下謀福、治國興邦為賢。”

    ¼¼“何為明君。”

    ¼¼“一則，乃開疆拓土，奠定千秋基業之君。二則，繼承守業，開創盛世之舉。三則，承命於宇廈將傾、社稷飄零的衰世，勵精圖治、中興之主。四則，雖沒有開創國家，締造盛世，也沒有中興國家，但鞏固了身後國家的待興之主。若君兼有其一，是為明君。”

    ¼¼“賢君與明君相比，哪一個更受後人尊崇。”

    ¼¼“明君。”

    ¼¼“何也。”

    ¼¼“明君對外開疆拓土以強國，國強則民安。民安，則下定。”

    ¼¼“敢問先生，寡人是賢君，還是明君。”

    ¼¼“王上安社稷、辨忠奸、親賢臣，治國興邦，為下謀福祉，為大齊開創盛世之舉。對外揚威諸侯，不被諸侯所欺。”孟子拱手道：“賢明二字，王上兼備。”

    ¼¼“哈哈哈哈。”田辟彊大悅道：“父王給寡人取名辟彊，父王的意思既要寡人守住祖宗得來不易的千秋基業，也是激烈寡人開拓疆土，傲視諸侯。論賢明二字，寡人更喜歡做一名開疆拓土的明君。明君者拓土以強國，強國則民安。”田辟彊沉默少許，問道：“燕國之事，先生如何看待。”

    ¼¼“逆臣子之篡奪王位，太子平歸國重整綱紀。子之與太子平相互攻伐。”孟子道：“燕國動蕩，王上出兵討伐，這正是武王伐紂之時的大好時機，也是王上開疆拓土，樹立千古美名之時。王上，千萬不可錯過啊！”

    ¼¼眾將也拱手道：“王上，先生得對。我們趁這個機會出兵燕國，燕地便是我齊國的。”

    ¼¼田辟彊沉吟道：“子之主政亂國。有的大臣勸寡人不要出兵燕國。他們齊國乃東方強國。我國出兵燕國，諸侯國忌憚齊國的強大，便會聯合起來幹涉我國兼並燕國。齊國之力有限，是不能與下諸侯為敵。有的大臣認為寡人出兵燕國，是撥亂反正，大義之舉。也是齊國開疆拓土大好時機。先生，你怎看。”

    ¼¼“燕國未亂，齊國出兵。燕國上下視齊國為入侵者，必會齊心協力抵抗。”孟子換了一口氣，“然，子之篡奪王位，而不安民。燕國之君，虐待臣民，百官離心離德。國人無不怨憤。王上出兵燕國，撥亂反正。燕地之民，不會認為齊國是入侵者。他們會認為齊國是乃拯救他們與水深火熱之中。不但不會抵抗我軍，反而會簞食壺漿、夾道迎接我國的仁義之軍。果真如此，齊國的霸業可成。”

    ¼¼“先生之言，寡人受教了。”田辟彊起身拱手道：“先生，告辭。”

    ¼¼孟子起身拱手道：“恭送王上。”

    ¼¼田辟彊回到宮中，田罌急色道：“王上，太子平派人向我國求助。”

    ¼¼田辟彊急色問道：“燕國亂了。”

    ¼¼田罌答道：“燕國不隻是亂了，還是大動亂，亂的不可收拾。”

    ¼¼“好啊！”田辟彊喜不自勝，“燕國越亂，我齊國越有利。寡人等待地這一，終究是來了。”

    ¼¼“王上，使臣正在大殿等候，你見還是不見。”

    ¼¼“見。怎不見。使臣遠道而來，我不見他，豈不是失了禮數。”田辟彊完，朗聲大笑。田罌聞言，也跟著賠笑。

    ¼¼姬平派出的大使來到齊宮，泣道：“王上，請救救我國。”

    ¼¼“大使，有話慢慢。”

    ¼¼“我家太子歸國爭位，被子之所敗。太子命我前來，向王上求助。”燕國使臣，滿含涕零道：“請王上出兵，救救我大燕國。”