“五年？飯館？你沒聽錯？”一道突兀的聲音從漆黑的宿舍樓道傳出來。

    “小點聲，大家都睡了。”沈教練打了個手勢，示意張教練不要太大聲了。

    “這些都是通過廖晨了解的。剛聽到的時候也嚇了一跳。”朱教練點點頭說道。

    “你搞了一下午應該不會隻了解這一點信息吧。”張教練有些迫不及待。

    “我問了很多，廖晨和哈克也說了不少，我花了點時間把他們說的理了一遍。”

    “理好了嗎？”張教練又一次打斷朱教練的話。

    “你不要著急，讓老朱慢慢說。”沈教練按住張教練，讓朱教練繼續說下去。

    “這個廖晨頭腦很清晰，說得很有條理。我到沒費什功夫。”朱教練笑了笑繼續說下去。

    “這要從德育小學說起。廖晨說他們之前換過不少教練，直到常教練才穩定下來，那時候足球隊隻剩下七個孩子，其中就有廖晨。那個常教練剛拿到教練證，就被周朝陽推薦到德育小學。”

    “周朝陽？老周？”沈教練愣了一下，卻沒有繼續問，而是示意朱教練繼續說下去。

    “這個常教練擔任學校教練後倒也是挖空心思，硬是把球隊重新組建起來。而且不是那種連哄帶騙的方式，而是用訓練把孩子們吸引回來的。”

    “這說他訓練挺有一套的。”

    “沒錯，廖晨一談到常教練的訓練就興奮的不得了，跟我說了老半天。”

    “他怎訓練的？難道有什特別的地方？”張教練還是不太相信一個半路出家的教練。

    “他說了很多，實際上也就是我們常掛在嘴邊的話用腦子踢球。”

    “鬼扯，哪個足球教練不曉得。”張教練不滿意朱教練的敷衍。

    “能不能說說一些具體的方麵？”沈教練倒是不急，反而越發有興趣了。

    “說實話，廖晨剛開始說的時候我也沒太在意，可越聽越感到這個教練有想法。比如，他提出來把足球當成自己的好朋友，小球員的球感和基本功越好，說明足球和小球員的關係越好。成功的利用小孩的心理，讓他們在意識上努力的練習基本功。”

    “我們也曾經用過這一招，也沒什新鮮的。難道他就隻會這些？”張教練多嘴的毛病又犯了。

    “他的做法和我們的不一樣，我們隻是口頭上說說而已，而他卻把這種說法融入訓練中。你說小孩子最喜歡幹嘛？”朱教練沒有在意張教練打斷他的話，反而問他一個問題。

    “廢話，當然是玩啦。”張教練打了個哈欠。

    “對，就是玩，他把訓練排成一個個遊戲，不管是什訓練，其主題就是足球。他的訓練方案基本都是有球訓練，很少有無球訓練。正好迎合了這個年齡段孩子的喜好。比如他把我們常練的跑圈就搞成遊戲。”

    “跑圈能搞成遊戲？”這回連沈教練也覺得不可思議。

    “他們一人帶一個球跑，”

    “這有什，不就是帶球跑圈，順便練習帶球嘛。”

    “他們可不一樣。”朱教練笑了笑，對張教練的多嘴已經習以為常了，“他們隊伍拉的很開，教練隨時會叫出兩個人的名字，兩人要在最短的時間找到對方，並把球傳給對方。”

    “這個主意好，這樣可以訓練他們隨時觀察隊友的位置。”沈教練一拍大腿讚道。

    “對，而且他特別注重小球員的思考能力，在訓練比賽的時候很少教小球員怎去做，而是讓他們在比賽中自己去尋找問題的解決方法。如果遇到難解的問題也隻是點撥一下。”

    “小學生能有什解決問題的能力？”張教練不太相信。

    “這你就錯了，三個臭皮匠還頂個諸葛亮呢。據說他們每次訓練完後，做拉伸運動恢複的時候，都會聚在一起討論。不管是主力還是替補，不管是六年級的還是一年級的。他們都參與討論。而且不要小瞧現在的小學生，他們懂得東西不少了。再說了他們能夠在雛鷹杯上連續奪冠，還擊敗了國外大牌俱樂部的青訓球隊，肯定有獨到之處。”

    “不簡單，這個教練。他不僅在培養孩子們思考的能力和習慣，而且成功的利用了小孩子的心理。他能讓這些孩子主動的去養成踢球的好習慣。在這個年齡段，最容易培養習慣，而這些習慣一旦養成，無論是訓練還是比賽，他們都會不自覺的去思考分析場上的情況，而且這種思考都會在極短的時間完成，因為這已經成為他們的本能。難怪在球場上總覺得廖晨和其他孩子有些不一樣。”沈教練想到廖晨在今天下午的表現。

    “不錯，這也是我的看法。這個常教練在訓練的側重點就是觀察，思考。為了加強他們觀察能力，他們能把遛猴玩出花來。”朱教練一口氣說了七八種搶圈的訓練方式，聽得張教練和沈教練目瞪口呆。

    “這這幾種搶圈方式就算