N1的球員全場都在一種叫“李準三分線外接球”的恐懼中度過，尤其是高宗嶽，他一直鎮守在內線，一旦見到李準持球，心就不由得懸到了嗓子眼。袁冠希與馬斯然的雙人配合，完美幹擾了N1對持球人包夾的防守策略，此時，球已經按照“雷雲舟第三戰術”傳到了李準手上，隻見李準如飛將軍再世一般抽箭開弓，三分球射入籃心。

    第四節開始17秒，校隊這邊立刻進了一個三分球，比分來到55比43！

    全場沸騰，雖然大家都看不出戰術的精妙之處，但也都為李準的神準三分歡呼喝彩——他們無論在電視上還是生活中，從未見過有一個人將三分球投到如此極致的精準。

    高宗嶽已經不知道防不了李準的三分是誰的責任了——就算是沒有人防守，一個球員也很難做到李準這樣百發百中吧？

    “這特的都進了多少個三分了？”高宗嶽拿著籃球，將球發給付饒。

    付饒一邊運球向前場一邊說道：“6、7個吧，進的也不是那多，關鍵是連著進的，沒失手過！這點就有點可怕了！”

    高宗嶽攥著拳頭跑向前場，與劉正坤掙紮搶占籃下有利位置，此時的袁冠希已經完全放棄了防守付饒，而是站在罰球線附近隨著籃球的走向針對防守。

    付饒運著球一時竟不知如何是好，按理說，沒有人防守自己，自己應該馬上跳投表示回應，可是本場比賽自己已經投丟了3、4個中投了，再加上此時N1的形式已經由盛轉衰，每一個進攻選擇都會影響到比賽最後的走向，自己也不敢貿然出手。

    不投，比賽就變成了4打5；投，那肯定不會進！——袁冠希已經吃透了付饒、吃透了N1的進攻！

    場下的蔣淵看著袁冠希看似“冒險”的防守，緩緩走到許朗身邊，輕聲問道：“許教練，這樣防守是不是太過於冒險了？”

    許朗撓了一下自己胖胖的下巴，微笑著說道：“付饒的投籃能力你還不清楚嗎？”

    蔣淵知道付饒的投籃並不出色，但是完全沒有差到他人在上限放投的地步，蔣淵撓了撓頭，說道：“可是許教練，付饒這孩子的投籃並沒有那...”

    “選擇！這就是進攻選擇的問題，付饒這孩子的第一選擇就是傳球，袁冠希利用付饒善於傳球的特點，直接掐斷他的傳球路線，讓付饒不得不投籃的時候，那他的投籃會大大折扣——創造投籃空間然後選擇投籃和被迫投籃是兩回事，結果自然不同！袁冠希這個孩子閱讀比賽的能力真的是太強了！”

    袁冠希這個孩子厲害是厲害，但是真的有許教練說的這邪乎嗎？

    蔣淵心畫著魂，此時的許朗似乎已經看穿他的心事，對他說道：“比賽進行到現在，N1有高宗嶽這個強力內線，校隊有外線李準的例無虛發，於是袁冠希的存在就至關重要，你看進攻端，沒有袁冠希連球都傳不到李準手上，防守端——你仔細回憶回憶，N1已經多長時間沒有打成一次完整的陣地進攻了？”

    就在蔣淵還在回憶袁冠希的表現時，就看到場上袁冠希飛身破壞了付饒傳給安戈的球，接著江軍與常日輝爭搶中獲得了這顆籃球，將他長傳給已經跑向對方陣地的大前鋒張智揚，後者長舒猿臂，輕鬆將球送進籃筐。