神奇寶貝和增強現實技術，就像超出時代科技的孤島。

    戴上眼鏡，世界頃刻間就變得有趣起來。你永遠不知道樹蔭下、道路旁藏著多神奇稀有的精靈！

    這番神奇的體驗，哪怕大人也會為之沉迷，更別說學校的孩子們了。

    學校以學業為重，原則上是禁止帶幻夢到校的。

    但孩子們天性跳脫，總有貪玩的同學偷偷把它帶著。

    在課間或是飯後，小夥伴們往人際稀少處一鑽，就開始了每天的神奇寶貝訓練活動。

    午飯後，孩子王劉樹年早早吃完就跑回教室，一行7個孩子浩浩蕩蕩地前往科技館後麵的荒地。文童今天也不動聲色地跟在後麵，褲兜小心的捏著自己的幻夢。

    這塊地盤已經成了少年訓練師的樂園，除了劉樹年一夥人之外，還有一撥人已經鳩占鵲巢。

    另一夥先到的少年圍著小圈子，人不多，但其中的空間倒是留的很大。

    以致於可以從巨大的縫隙中看到兩名少年，他們正對著空氣張牙舞爪，口中念念有詞。

    劉樹年遠遠地喊了一聲“這是我們的地方！林子龍你們讓開！”

    看起來雙方互相還認識，隻是這氣氛好像不太融洽。

    對方共六個，也是針鋒相對“先來先到，憑什我們讓開！”

    “這本來就是我們四班的地盤！林子龍你上次輸給我了，你怎還賴皮啊？”

    “上次明明就是時間到了，不然算是平局的。”

    小孩的爭辯，往往到後麵就發展為胡攪蠻纏，這場鬥爭本因爭奪地盤而起，最後還是得歸到神奇寶貝對抗。

    雙方約好，各出一隻最厲害的神奇寶貝，誰贏了這空地就歸誰。

    而文童呢，就站在不遠處，他也戴上幻夢眼鏡，隻看人群中間空地上，兩隻神奇寶貝拚鬥在一塊。

    一隻是雙臂成刀的綠色螳螂，攻勢淩厲。伴著小訓練師口中指令，要用狂風驟雨般的刀法打敗對麵。

    另一隻是體魄魁梧的巨型岩蛇，孩子們身高最多也才一米6，而岩蛇盤曲著都高出大家一人。

    文童還沒入門，看不出什名堂，但不影響他在旁邊看得一臉吃驚。這也太酷了吧，真的就像兩頭巨獸在搏殺。

    螳螂一刀砍到岩蛇身上，還有岩屑飛濺，刀身清鳴。

    最後的結果還是綠色螳螂方獲勝，也就是文童班上的孩子王一方。

    勝利者趾高氣昂，敗者暗下狠心來日再戰。

    這會才有人注意到旁觀的小黑孩，劉樹年剛贏一場，心情大好，有些驚異道“文童？你也玩嗎？要不要一起？”

    “啊？”文童有些受寵莫驚，結結巴巴道“不不不，我，我就看看，我不玩。”然後就撒腿跑開。

    “文童不會告老師吧？”有人表示懷疑。

    “應該不會吧？”

    文童一直跑到教學樓陰影下，他知道自己錯失了一個融入集體的機，有些懊惱有些後悔。

    小孩的情緒都是短暫的，小小的憂愁直到文童在樹蔭下找到蝴蝶狀神奇寶貝就全部消失。

    它就靜靜地停在灌木叢上，蝶翼潔白略顯透明，一對紅寶石般的複眼哪怕在樹蔭下也是光彩奪目。

    頭頂兩根觸角輕輕垂下，一動不動像是在午後小憩。

    小文童輕屏著呼吸，慢慢向它靠近，一行淡藍色小字也從它身邊顯現。

    巴大蝶

    蟲毒

    等級16