征集活動一經發布，全校學生們沸騰了。

    紛紛開始吃瓜。

    這次吃瓜跟軍訓的時候吃的瓜，可不是一樣的瓜了。

    學校圖書館由學生們自己來設計，這種事情對於學生們來講，還真是一件新鮮事兒。

    特別有自豪感的肯定是建築學院的學生們了。

    那些學習建築設計、建築學、結構工程等專業的學生們，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試，都想要投稿圖書館設計征集活動。

    這可是一次“實踐”的好機會。

    但由於大部分學生們的知識基礎還不夠紮實，更多的學生們投稿的話，都是選擇協同合作。

    建築設計專業的幾名老師，微信都被班級的學生們給刷爆了。

    “張老師，我有個想法。”

    “張老師，我覺得圖書館設計我能行，但需要張老師你的幫忙！”

    “陳老師，我是建築設計專業的學生劉遠洋，看到學校征集圖書館設計活動後，我想和陳老師你一起協作設計咱們學校的圖書館可以嗎？”

    “蘇老師，在嗎？”

    學生們的熱情十分高漲，紛紛尋找自己的隊友，一起組隊設計圖書館外形。

    獎金不獎金的不重要，主要是想要為學校貢獻一份力量（滑稽）

    有的學生甚至還深入設計了一下，比如說室內設計、水電網氣工程設計都開始有人在搞了。

    當然。

    由於大部分學生不夠專業，設計出來的東西理論上看似可行，實際上如果真的拿去施工的話，顯然不太可能。

    畢竟一棟建築物的設計，技術層麵上涉及太多了。

    首先是土木工程和建築工程技術，建築電氣工程技術、建築給排水工程技術、建築消防工程技術、建築室內設計技術、建築燃氣、供熱、空調工程技術等。

    學生們顯然還是稍顯稚嫩了一點。

    但建築學院的老師們還是有些水平的，在老師們的帶領下，一些建築學院學習成績冒尖兒的學生們，開始設計出一幅又一幅圖書館的外形結構設計圖。

    這次征集活動學校給出的投稿時間為兩個月。

    因為丁躍算了一下，申請教育劃撥用地，從申請到審批下來，肯定是需要一段時間的。

    學校的擴建這學期多半是無法開工的。

    既然這樣的話，不如給學生們多一點時間，學校擴建計劃從放寒假開始一步一步來。

    ......

    夜晚。

    某棟男生宿舍樓。

    柳川傑正在用電腦軟件繪製著自己心目之中的圖書館模樣。

    但想的幾個設計，都感覺不太行。

    寢室室友們有的在打遊戲，有的在看書。

    由於霧城文理大學的學生們的室友都是自行選擇的，因此柳川傑的五名室友，隻有崔海跟他是同一個專業的同學，其他四個都是剛來學校時認識的“誌同道合”的朋友。

    柳川傑自打入學以來，發現自己竟然可以把大量的精力和時間，都用在學習建築學、建築設計等專業內容上麵。

    老師在這大一上學期上課教的基礎課程，對於柳川傑來講簡直太簡單了。

    現在柳川傑每天都花很多時間泡在圖書館，看了不少大二大三大四階段的建築學書籍。

    柳川傑也不知道為什。

    自己學習效率比起高中的時候，簡直不是一個檔次的，注意力完全可以高度集中，學習效率也大幅提升，他熱愛建築學，他從開學以來就投身到了建築學的學習上麵。

    現在的柳川傑理論知識很豐富。

    但實際設計則是比較空白，這次學校征集圖書館設計活動，算是柳川傑第一次實踐自己設計一座建築物。

    先從最簡單的外觀設計開始。