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    小白牽著喜兒從臥室出來，坐到沙上，一起聽小胡老師家訪。

    小胡老師瞄了瞄們倆，感覺這倆姐妹感情更親密了，坐一起都緊挨在一起。

    她剛瞄一眼，就發現喜兒注意到了，正她笑呢，眼睛眯成了兩道彎月，露出三顆嫩白小牙。

    小胡老師張歎談起了小白的學習，說到家庭作業的事情，詢問張歎有沒有什建議，是否為家庭作太多了。

    張歎確實認為家庭作業太多了，他經要陪白做作業到晚上八九點。小白生性動，每晚都讓她小桌前坐一兩個小時，已經是極力克製自己。張覺得，要是把他換成馬蘭花在陪小白做業，小白早就暴走了。至於白建平，更不行，估計都不讓白安靜坐十分鍾。

    張建議小胡老師，孩子的家庭作業可以再適當減少一點，現在還小，家作業不能成負擔，讓小孩子心生抵觸，留了心影後就難辦了。

    小白，你的作本拿來看看。小胡老師忽然對小白說。

    小白聽呆了呆，眼珠子悄悄地轉轉，然感覺自己的手臂被砰了碰，側頭一看，是娃娃盯著她。

    喜娃娃說：小白，胡老師在喊你去作業本呢。的作業本包，我都到了，要我去幫你拿嗎？

    小白剛對喜兒心生疚，此刻嗖的一下愧疚感沒了，心隻有念頭，這娃娃怎這煩人！！她怎什都說來！！！

    小白去作業本拿來。張見小白愣著一動不動，催促道，你的作業都做了，每晚我和喜兒都陪你了，你就忘了？

    他以為小白是擔心自己有作沒有做，而因此被小老師抓個正著。但是張歎是知道的，小白每晚的作業都有做，因為每次都他陪伴小。

    張剛剛婉地提出家庭作業太，也有自己的原因，因為也是家庭作業的受害者。

    小白一個人坐不住，讓一個人做作業行不通的，必須有人陪著，而除了他這個老漢還能有呢？

    喜兒倒是經常在小白身邊晃來晃去，但是這個小盆友隻是對做作業感到奇，好奇心爆棚。她不僅不能起到督促小白做作業的作用，反而經常巴拉巴拉說個完，小話癆一隻，隻會讓小白分心，不寫作業而去她說話，幫她答疑解惑。