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    張歎之前人寫的《獻劉莉的花束》終於定稿，對方已經簽字認可，將立項啟動項目，招兵買馬，又是一大攤子事。

    不張歎隻負責前期的啟動和立項，之後的推進工作，全交給了許健。

    與此時，馬蘭花終同意開店，接受張歎的好意。

    為此，她地來小紅馬園，鄭重地向歎表達了感謝。

    打算開店主做什呢？張歎問道。

    蘭說道：還做煎餅果子，這個我拿手，其他的沒把握。

    張歎認同地點點頭：先做自己有把的，將來可以慢慢擴展經範圍。

    馬蘭花這樣，接著她提到小白的家庭作業的問題。

    之前一直是她在監小白做作業，在忙小店的事情，怕沒有時間精力督促白了。

    而小白那個瓜娃子，如果沒有人督促的話，她完全放飛，作業沒有保障，將來別變成了一個學渣。

    在小的教育問題上，張歎和馬蘭花很有默契，雖然沒有說過，但是他分明確，一紅臉，一個唱白臉，配合默契，小白製服的服服帖。

    現在馬蘭花走了，紅臉的沒了。

    張歎倒不擔心，現薑老師來了。

    薑老以前就是小學老師，正教小白個瓜娃，兒、榴榴、嘟之流，一個都別想逃。

    馬蘭花從小紅馬離開時，遇到了坐院子前台階上的沈榴榴大燕燕。

    大燕燕一看她出現，立即熱情地迎上去，噓寒問暖，那叫一個情火、笑臉相迎啊，竟然讓馬蘭花十分的不適應。

    在馬蘭花的印象，沈榴榴大燕燕了皮，就是懶，不做作業。

    每做家庭作業，對榴榴來說就是上絞刑架似的。

    這是個學習問題十分嚴重的小盆友，要引起她爸爸**重視才行。

    馬媽，馬舅媽鴨~~~的好盆友，你不要走鴨，我們聊聊天鴨~